关于在本科毕业生中开展德育答辩的思考.pdfVIP

2008年2月 扬州大学学报 (高教研究版) Feb．20o8 第12卷第1期 Journal of Yang出OU University(Higher Education Study Edition) V01．12 No．1 关于在本科毕业生中开展德育答辩的思 考 王 汉 林 (扬州大学生物科学与技术学院，江苏扬州225O09) 摘 要：德育答辩是坚持社会主义办学方向、保证大学生全面发展、深化德育工作以及促使毕业生文 明离校的需要。德育答辩的意义主要体现在对教师、毕业生和低年级学生都具有积极影响。 关键词：德育答辩；本科毕业生；办学方向；全面发展 中图分类号：G 642．477；G 641 文献标识码：A 文章编号：10cr7—8606(2008)01—0065—03 高校德育工作对坚持社会主义办学方向，促进大学 力为目标，全面加强和改进德育工作，按照十七大的要 生全面成长具有重要作用。新形势下，面对 “80后”一 求，尤其要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人 代，我们必须深化和创新德育工作。本科毕业生德育答 品德建设。在科学文化素质的培养上，要做到科学与人 辩，是加强和改进大学生思想政治工作的一项积极探索， 文的和谐、智力与品德的和谐、知识与能力的和谐。德 有助于完善大学德育体系，使大学生思想政治教育工作 育答辩工作的开展，正是高校坚持社会主义办学方向， 不断向系统化、纵深化发展。 坚持 “学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的 思想观念，把德育工作放在首要战略位置的集中体现。 一 、 德育答辩的必要性 2．大学生全面发展的需要。社会主义和谐社会的构 1．坚持社会主义办学方向的需要。只有加强德育， 建呼唤和谐型人才，其主要表现是个人能力的全面和谐 才能更好地坚持社会主义办学方向。坚持社会主义办学 发展，这也是马克思主义和谐发展思想的核心。马克思、 方向最终落实在人才培养上，就是把 “培养什么样的人、 恩格斯在 《共产党宣言》中明确提出，要建立一个自由 怎样培养人”的问题作为办学的根本问题。关于 “培养 人的 “联合体”，“在那里，每个人的自由发展是一切人 什么样的人”，党的十七大报告指出，要培养德智体美全 自由发展的条件”。资本主义制度造成人的 “异化”，个 面发展的社会主义建设者和接班人。高校要全面贯彻落 人能力的全面和谐发展在资本主义社会中是不可能实现 实十七大精神，在德育工作中把坚定正确的政治方向放 的。只有在社会主义和谐社会中，个人能力的全面和谐 在第一位，把立德树人作为教育的根本任务。 发展才能实现。十七大报告中，将 “优先发展教育，建 关于 “怎样培养人”，党的十七大报告提出，要全面 设人力资源强国”作为和谐社会建设的重点工作之一。 贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素 因此，高校要 “以育人为中心”，以大学生全面发展为目 质教育，提高教育现代化水平，提高高等教育质量。当 标，深入进行素质教育。正如爱因斯坦所言：“学校应该 前必须按照 “德育为先、素质领先”的指导原则，加强 永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而 素质教育，尤其是思想道德素质和科学文化素质教育。 不是一个专家”。 在思想道德素质的培养上，要用马列主义、毛泽东思想 、 促进大学生全面发展，对促进人的全面发展、提高 邓小平理论和 “三个代表”重要思想武装头脑，牢固树 全民族素质具有重大意义。高校教育必须坚持以人为本， 立