从用户视角探索英语学习词典语法标注的发展趋势——兼评历版《牛津高阶学习词典》中的语法标注.pdfVIP

第 26卷第1期 佛山科学技术学院学报(社会科学版) No．1 Vo1．26 2 0 0 8年 1月 Journal of Foshan University(Social Science Edition) Jan．2 O O 8 从用户视角探索英语学习词典 语法标注的发展趋势 兼评历版《牛津高阶学习词典》中的语法标注 罗永胜，杨劲松 (广东医学院 外语教研室。广东 东莞523808) 摘 要：《牛津高阶学习词典》从1948年出版以来，迄今为止已经先后经历六次改版。每个版本都各有特色．同时 又在已往各版的基础上有所创新。对世界词典编纂的发展产生了深远的影响。本文基于语法标注在学习型词典 编撰中的重要意义，认用户视角出发，综合评述了各版《牛津高阶学习词典》中的语法标注。在此基础上提出了今 后英语学习词典语法标注的发展趋势。 关键词：《牛津高阶学习词典》；语法标注；词典用户 中图分类号：H31 6 文献标识码：A 文章编号：1008一O18X(2008)01—0060—04 趋势。 一 、 引论 二、历版《牛津》词典中的语法标注 语法标注在英语学习词典编撰中有着重要意 1．《牛津》第一版(1948年版) 义。从词典编撰的基本目的来看，词典不仅要描写 《牛津》第一版根据丹麦著名语言学家和语法 词语的词汇意义还应对词语的语法功能意义、语用 学家叶斯伯森的划分原则，第一次对名词的可数和 意义等加以明确的解释说明。勿庸置疑，语法标注 不可数性进行了标记，将可数名次标记为『cI，将不 可以将词语的语法功能义简明的标示出来；从词汇 可数名词标记为fuI。例：deduction n．fuI the act of 语义学的视角来看，语法属性是义位不可或缺的部 taking away； what is taken away． 分，词典有必要寻求一种准确有效的方式把词语语 这种名词分类的标注方法为以后的许多学习 法属性简单明了地展示给词典用户，即语法标注也 型词典所传承，后来的各版《牛津》名词都采用这种 是词典学的基本要求，事实上，根据考伊英语教学 分类标记方法，只是C和U不是放在方框里面，而 语法研究是英语学习词典的三大起源之一。本文拟 是放在方括号里面。显然这是语法研究和词典编纂 从词典用户的视角出发，结合英语语法的特点，对 相结合的典范之举。 各个版本的《牛津》语法标注进行综合评述．在此基 值得注意的是霍恩比在l938年设计了动词模 础上探索未来语法标注在英语学习词典中的发展 收稿日期：2007—12一O3 作者简介：罗永胜(1979一)．男．湖南邵阳人。广东医学院教师．语言学硕士。 第1期 罗永胜等：从用户视角探索英语学习词典语法标注的发展趋势 61 式表，把动词模式分为及物动词模块和不及物动词 动词标记为vi．，第二版则分别标记为：v．t．，v．i． 模块，在此基础上建立一套完整的动词句型标注体