高中生物基础实验及实验设计常见易错点评析.pdfVIP

生 物 ·一一一一一一一一一一 A 一 SI{IY’tANDI髓cC口，【擅口【 高中生物基础实验 二、实验过程出错 【例 2】 在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵 循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组 实验设计常见 设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并 进行如下处理 。 易错点评析 花 盆 光 温 度 水 田 光亮处 2O℃ 充足 乙 黑暗处 2O℃ 不充足 在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为 ( ) A．乙花盆放在光亮处 B．甲花盆放在黑暗处 C．甲花盆的温度高于 2O℃ D．乙花盆浇充足的水 错 因分析 易错选 A，出现 问题 的原 因是忽视 了本题 的 要求 ，题 目是研 究光 照对 大 豆的影 响 ，如果选 A 则是 水分 的 影 响 了。 参考答案 D。根据实验设计必须遵循单因子变量和有 对照的原则，该实验除光照和黑暗外，其他条件必须一样。 1特别警示}要注意实验条件的控制和材料的选择，特 一 、 实验仪器使用或实验药品使用差错 别是对照组和实验组只能是实验变量 的不 同。 【例 l】 观察细胞中染色体行为并计数时 ，使用光学显 三、实验设计不合理 微镜 的正确方法是 ( ) 【例 3】 萝 卜的生长发育过程受多种激素的共同调节， A．低倍镜对焦 ，将观察 目标移至视野 中央，转 高倍镜 其中细胞分裂素起着重要作用。 并增加进光量 ，调焦观察 (1)细胞分裂素主要存在于 B．低倍镜对焦，将观察 目标移至视野中央，转用高倍镜 的部位 ，其主要生理功能是促进 并减少进光量 ，调焦观察 C．低倍镜对焦，转用高倍镜 ，将观察 目标移至视野中央， (2)研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓 减少进光量 ，调焦观察 度高的部位移动。为验证这一结论 ，有人设计了下列实验方 D．高倍镜对焦，将观察 目标移至视野中央，增加进光量， 案。请根据提供的实验材料和用具 ，写出第二步及 以后的实 调焦观察