如何进行高三英语复习.pdfVIP

南谭藕 EWC 熬RICULU~IRESEAilC鼗 黼耄器 奠薰蠹 ◇浙江 温岭市第二中学 项永君 高三是英语复习备考的关键阶段 ，在这一阶段， 生张 口动笔就错、语言不规范。SEFC教材的语法项 学生通常通过大量的、多种形式的训练来夯实基础、 目编排分散 ，高三复习时必须相对集中，系统归纳。 完善语感、提高语言运用能力。那么，如何进行高 教师不能照搬几年前的做法 ，语法复习得过深过难， 三英语复习呢? 要减少单纯的语法考查，降低语法的难度 ，增加语 (一)注重词汇复习 境 ，加强语境 中对理解 、推理能力的考查。在高三 英语词汇的复习十分重要。词汇十分繁杂丰富， 后期 ，要丢掉语法 ，用尽可能多的时间去进行阅读、 复习时要总结归纳词汇的音、形 、义、用 四方面， 写作和听力训练，培养能力。 扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指 集 中复习中学课本中的各种时态时，要 比较它 归纳同义词、近义词的异同，尽可能掌握常用词的 们的用法特点。复习非谓语动词时可以按它们 的功 各种用法、搭配和意义 ，特别是那些用法和词义繁 能横向比较一ing-形式、一ed形式和不定式各 自的用 多、搭配能力强的常用基本词汇。除音、形、义外， 法特点 ；复习非谓语动词做宾语的用法时 ，可用图 还要掌握他们的适用条件、语法特点以及与其他相 表形式列出，并附例句 、考点、高考题。如：①只 关知识的联系 ，尽可能争取训练到位、熟练运用。 能用不定式作宾语的动词有 wish，offer，hope，ex— 要归纳中学课本常用和常考词汇的基本用法 、语法 pect， decide， manage， agree， pretend， refuse， 特点、适用条件 以及相关知识点的异同比较 ，特别 promise等 。②用动词一ing形式作宾语 的动词有 是一些使用频率较高 的动词 。如 need、consider、 mind，practice，enjoy，suggest，avoid，finish，con— suggest、expect、prefer等。例如 ，suggest一词 ，可 sider，can，thelp，giveup等。③有些动词既可 以用 以表示 “建议”。也表示 “暗示”、 “表明”等意义； 不定式也可以用动词一ing形式作宾语。两者意义基 而suggestdoing的结构 ，作 “建议”讲时其宾语从 本相同的有 ：begin，start，love，hate，prefer等；意 句中要用虚拟句型 suggestthatsb．fshould)dosth．结 义 明显 不 同的有 ：f：orget，remember，regret，try， 构 ，作 “暗示”、 “表明”讲时则要用陈述语气；从 mean等。如 remember／forget后接不定式表示 “记 suggest还可 以联想到宾语从句中同样要用虚拟语气 得 ／忘记了要做某事 (动作 尚未发生_)’，后接动词一 的相关动词 ，如 insist，demand，order，ask，advise ing形式表示 “记得 ／忘记 已做某 事 f动作 已经发 等。再如，复习need一词时，不仅要了解它作情态 生1”。 动词的用法 ，还要和它的实义动词用法相比较 ，掌 (三)书面表达 握它后接动名词和不定式的用法区别。 书面表达的基本原则 ，是使用尽可能简单 的英 (二)语法复习