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学 校 管 理 与 改 革
BEJJiNG EDUCATJoN
深入拓展高校学生工作的对
随着高等教育外部环境的变 作体制、保障机制和评价机制上不
化及高校 内部教育教学改革的不 断完善,有力地促进 了全员育人
断深化 ,高校学生工作从理念层 工作格局的形成 ,极大地调动了
面、内容层面和时空层面都发生了 各部门、各学院以及全体教职员
◇ 较大的变化。然而 ,综观我国高校 工的育人积极性 ,形成了强大育
来
凌 学生工作的发展历程 ,虽然经过多 人合力。
云 年的实践探索 ,实现了学生工作理 完善党委统一领导、党政齐抓
念的重构和内容、手段的拓展 ,但 共管、专兼职队伍相结合 、师生共
随着高等教育大众化进程 的不断 同参与、各部门协调配合的学生工
推进 ,高校学生工作仍然呈现出一 作领导机制和工作机制。在学校层
些不适应、不到位、不完善的情况, 面,成立了促进大学生全面发展委
需要进一步探索对策 ,以更好地满 员会,由学校各职能部门、教师代
足学生全面发展的需求,满足国家 表、老教授代表和学生代表组成 ,
对高校人才培养的期望。中央财经 下设思想政治教育与管理工作委
大学经过多年的实践探索 ,从优化 员会 、教学指导工作委员会 、心理
学生工作运行体制和机制入手,积 健康教育工作委员会和体育与艺
极开展学生工作长效机制的建设 , 术工作委员会,强化了各委员会的
取得 了较为显著的效果。 协调职能,理顺了各委员会、各部
一 、 理顺关系,形成合力,优化 门的职责和权限关系。在院 (系 )
学生工作领导体制和工作机制 层面 ,成立了学生思想政治教育与
学生工作是对在校大学生的 管理工作小组,实行院 (系 )学生
全方位的教育、管理和服务 ,内容 思想政治教育 “一把手”工程 ,院
比较广泛,涉及学校的多个部门, 长(系主任 )和党总支书记共同作
需要各部 门协调一致、形成合力 , 为学生工作的第一责任人,推动 了
以应对学生工作面临的新 问题 。 院(系 )学生工作体制的党政融洽
中央财经大学立足于学生工作体 和协调统~,建立健全了岗位责任
制和机制的优化,在领导体制、工 剖,做到责任到岗,责任到人,责、
学校 管理 与 改革
BEIJING EDUCATloN
权、利相统一,实现了校院两级学生 实施办法》等一系列配套文件和 三、完善控制机制 。确保学生
工作系统的协调配合和整体联动。 制度 ,进一步明确 了加强课堂主渠 工作运行有效
二、完善保障机制 ,确保学生 道建设、社会实践项目化建设和辅 完善预
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