实现归纳过渡的技巧与策略.pdfVIP

教 科 园 地 红科 之2008-~-Jig12M l178 实现归纳过渡的技巧与策略 张 颖 (江苏省常州铁道高等职业技术学饺 ) 摘 要 教学归纳法的两个步骤看似简单、呆板、乏味，其实不然，在归纳过渡的实施过程 中呈现出高超的技巧性．而且还需具 有哲学家的辩证思维策略 本文时此进行探讨。并着重探索了几种少见而又重要的归纳过渡技，5与策略： 关键词 归纳过渡 技巧 策略 数学归纳法是高中数学教材的重点与难点。每年高考和会考对数 ，()ffk+1)，且，()=k，证明n=k+I时，f(k+1)；k+I成立 ， 学归纳法这一种数学方法都有所考查 这不仅是因为其中大量的题 目 我们分两类情况证明 与自然数有关，更重要的是它贯穿于发现问题和解决rul题的全过程 (1)如果k+I是合数 则k+I一定能分解成两个正整数之积。 因此，在高考复jJ中，加深学生对数学归纳法原理的理解与掌握是十 不妨没女+l=i．，则有f(k+I)：ffi·』)=，(f)·，()。由假设，(t)=k． ‘ 分必要的。以下将探索几种少见而又重要的归纳过渡技巧与策略。 ． ． ，(f)，，()= 。即f(k+I)= ’J=k+1。 (2)如果 k+l是质数 (I)，那么其不可能分解成两个不为l的 1 兼顾两头．实现突破 正整数之积，然而k+2是合数，可没 k+2=j．，其中 ‘， 为正整 要想到顺利实施归纳过渡，其关键在于通过对 u『I题的具体分析， 数，且规定i2，』k。则有 找到P(k)与P七‘+1)的 “交接处”，才能有效地利用归纳假设，作 f(k+2)=f(i。，．)=f(i．)-f(J．)=i。·I=k+2 出巧妙安排，寻求突破。做到进退自如。 例1：若圆周上有2n(nEN)个点，其中n个 “红点”，另外，1个 山已知中的条件④l，当mn时，，(m)，(n)有 ，(t)，(女+1)， 为 “蓝点”，则可以用n条两两不相交的弦联结这个2，l点，使每条 ，(女)f(k+2) 。 ‘ 弦的两端点不同色。 ． ‘，()=k，f(k+2)=k+2． · 证：当，l=l时，命题显然成立。 ． ． 女f(k+1)k+2且f(k+1)且整数。 假设，l=k时．命题成立，则n=k+I时，一定能找到颜色不同 ． 故f(k+I)=k+1，当n=k+I为质数时 ，命题成立．由 (11， 的相邻两点，记为P、Q，将P、Q用弦联结起来 ，然后去掉P、Q两