学生英语阅读能力的培养及阅读策略的运用.pdfVIP

教 育 时 空 l■ ChinaScie~eandTechqooIgyReview 学生英语阅读能力的培养及阅读策略的运用 茅咏梅 (江汉大学外国语学院 湖北 武汉 430056) [摘 要]阅读理解是语言学习中的一项必不可少的基本技能，是掌握语言知识、提高语言应用能力和 自学能力、获取信息的基础。阅 读策略的正确运用，不仅可以提高阅读速度，更有利于学习者的语言的习得以及英语综合应用能力的提高。 [关键词]阅读 阅读能力 阅读策略 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009—914X(2008)l1(b)一0042—02 教育部发表的 《大学英语课程教学要求》对英语教学 目标做 了 可以将其结构简化为： 明确地阐述：培养学生具有较强的阅读能力，使他们能以英语为工具有 1)总括性的话 ： 效地进行信息交流。所渭的阅读能力就是运用语言知识能力和有效的 Engineering students are supposed to be examp1e of 阅读技巧，通过对书面信息的加工、理解和吸收，在获取知识或事实的 practicality and rationality． but when it comeS to my 同时，体验作者的思想、观点、情感及态度。 col1ege educatioil I am an idealist and a foo1． 学习英语，一般要掌握听、说、读、写、译五项技能，笔者认为， 2)先前的经历或想法 其中阅读尤为关键。就现在的英语学习条件和环境来看，虽然较以往 In high schoo1 1 wanted to be …… 。but I didn’t 大为改观，但学生直接接触英语的机会仍有很大的局限，师生之间、同 chose a co1lege with a large engineering department． 学之间平 日里直接用英语对话还未形成习惯，又缺乏在公共场合同外 3)往后的经历 国人直接对话的机会，大多数学生观看或聆听英语原版资料也会受到 I chose to study engineering at a small liberal—arts 种种条件的制约。因此，阅读英语读物和资料成为学生大量输入和吸 universitY for a broad education 收英语语言信息、获取语感、提高语言应用能力的最有效途径。通过 4)接下来的经历 对阅读材料中单词、习语的接触和学习，学习者扩大了词汇量；通过 I headed off for sure that 1 was going to have an 对语篇中句子结构的分析和理解，从而 了解语 言运用规律，掌握语法 advantage over others． 知识，总之，在阅读中学习者可以积累掌握语言材料、语言规律和文 5)再下来的经历 化背景知识，培养语感，形成 良好的阅读能力，同时为听、说、写能 Now I am not SO sure． … … Ihave learned the reasons 力的提高创造了条件，尤其是要写出地地道道、各种文体的英语文章， why few engineering students try to reconcile engineer— 特别是正式文体，必须阅读大量的外文资料，学习各种表达方式，只 ing with liberal—arts courses in co1lege． 有耳熟能详，才能运用得得心应手 。 6)结论