中职化学课堂教学评价探讨.pdfVIP

谭 撕 屯 EWCUltRt(il tMi{ESEARCH 嘹骥德学漂鬟教学谭 ◇安徽师范大学化学与材料科学学院 江俊芳 摘【 要】中职化学的课堂教学评价因为各种因素的影响没有得到深入研究，在一定程度上影响了化学教学 水平的提高。客观、公正、科学的化学课堂教学评价，对探索化学课堂教学规律 。提高教师的教学水平和学生的 学习质量有着十分重要的意义。 关【键词】化学课 课堂教学评价 中等职业学校 化学课堂教学评价是 以化学课教学为研究对象。 2．评价教材处理。要正确处理知识的传授和学习 以化学课堂教学 目标和原则为依据。对其过程和效果 的关系 ．教师要充分理解编者的意图。并 以自己独特 给予价值判断的过程，其本质是一种价值判断活动。 的见解来处理教材 ：①教学 目的是否明确和全面，是 价值判断是在描述事实的基础上，根据评价者的需要 否具有针对性和导向性。②教学重点、难点是否把握 和愿望对客观事物做出评判。是对教学活动是否实现 准确 。教学过程中的重点是否突出、难点是否得到突 目标 以及是否达到应有的质量要求的评判。从素质教 破。③教材的组织、知识点的处理是否精心。化学教 育的理念出发。审视现有的化学课堂教学的评价方式， 材一般都是按照学科本身的科学系统来编排的。但 由 树立新的评价观，改进化学课堂教学，成为了新课改 于职校化学课教学的时数较少．所以必须合理筛选 内 的必然要求 。 容，精心安排教学程序。 化学课堂教学是化学教师的教育观念 、教学能 3．评价教法选择。化学是一门基础性、创造性和 力、业务水平、文化修养 、师德和思想素质的综合表 实用性都较强的学科 。是一门研究物质组成、结构性 现。一直以来 ，中职化学课堂教学评价都受到各种因 质和变化规律的学科，是研制新物质的学科，也是信 素的影响，没能得到深入研究，在一定程度上影响了 息、材料、能源、环境等学科研究的重要基础 。它与 教学水平的提高。笔者就如何对中职学校的化学课进 生活的关系颇为密切 。这就为教学 目标的灵活调整和 行教学评价，谈谈经验和体会 。 教学方法的多样化提供了前提条件。 (一)中职化学课评价的意义 中职学校化学教学 目标的灵活性 ，有利于教师运 客观、公正、科学的化学课堂教学评价，对探索 用多种教学方法和手段调动学生的积极性和主动性。 教学规律，提高教师的教学水平和学生的学习质量有 教法的选择要有利于培养学生的学习兴趣和创新精 着十分重要的意义。通过教学评价，可 以调动教师的 神。有利于使他们感悟、体验知识和能力的形成，有 工作积极性和主动性 ，总结教学经验，提高教学水 利于他们积极参与到学习中来。总之，要使知识和课 平；可 以转变教师的教育观念，促使化学教学研究得 堂活动巧妙地结合，要让情境与活动和内容融合，只 以顺利开展，使课堂教学变得生动、活泼；能够促进 有能够取得课堂教学实效的教法才是最好的。 教师学习、掌握和应用教育教学理论和必要的操作技 4．评价学法指导。职校在培养学生 自学能力的方 能，提高课堂教学的质量 。 面 比普高学生的要求更严格 。学生 自学能力的培养也 (二)中职化学课的评价 内容和评价标准 更重要。化学课教学要重点考虑培养学生 良好的学习 中职学校 的化学课一直没有 明确的评价 内容和标 习惯、正确的方法和较高的技能操作水平；