教育硕士群体文化建设研究.pdfVIP

2O08年 1O月 扬州大学学报 (高教研究版) Oct．2008 第 12卷第5期 JournalofYan昏oilUniversity(HigherEducationStudy?Ad／on) V0I．12No．5 教 育 硕 士群 体 文 化 建 设 研 究 刘 胜 乐，张 慧 丽 (扬州大学 教育科学学院，江苏 扬州225(X)2) 摘 要：纵观校园文化建设的已有研究，多是针对全 日制在校大学生群体文化建设的探索，而针对教育 硕士这一独特群体的文化建设则鲜有论述。随着我国教育硕士规模不断扩大，层次不断提高，教育硕士群体 文化建设成为高校文化建设的新领域。高品位的教育硕士群体文化对于促进教育专业发展和人才培养发挥 着重大作用。重视教育硕士群体文化建设，对促进高层次人才培养，提高基础教育师资水平具有重要意义。 关键词：研究生培养；教育硕士；学生群体文化 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007—8606(2008)05—0066—04 群体是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目 是一种在职教育，与全 日制研究生群体文化具有明显不 标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。教育硕 同。教育硕士专业学位的培养 目标、培养模式、课程设 士求学的共同目的是为了提高在基础教学和管理中的工 置以及教学方式的设定都与基础教育教学实际需求紧密 作能力，提升 自身的理论修养和实践水平。教育硕士这 结合，而 目前 ，素质教育理念下教师的工作并不只是传 一 高校中的特殊群体在学习和生活中形成了一个独特的 道、授业、解惑，更重要的是能给予学生 自由思维的空 文化风景线。因此，从文化视角提高教育硕士群体的综 间，能引导学生去创新。因此，必须着重培养教师对教 合素质具有深刻意义和重要价值。 学的研究、反思与创新能力，从而为推进素质教育创造 必要的条件。这就要求从事基础教育工作的教育硕士生 一 、 群体文化建设有利于提高 在学习与研究过程中应不断进行理论创新，并善于将其 教育硕士生的综合素质 应用到教学或管理实践中，启发学生的创新思维。2【J 塑造教育硕士群体文化是教育硕士教育的一个重要 在教育硕士群体文化建设中，开展学术沙龙、学术 组成部分。人才成长是多方面因素作用的结果，文化是 论坛、读书报告会、案例分析讨论会等活动，对于广大 一 个重要且无形的影响因素。教育硕士不仅仅是一种学 教育硕士生具有很强的吸引力。在这些活动中，参与人 习，也是一种文化的培育和塑造。为了培养高质量教育 员的范围往往具有不同的专业背景，有的学术活动不仅 硕士研究生，使服务于基础教育教学和管理实践的一线 有专业导师和学者的参与，同时也邀请基础教育一线教 教师的层次和水平得到不断提升，各教育硕士举办学校 学者和管理者参加，二者相结合有利于教育硕士生的学 必须重视和加强教育硕士群体文化建设。…另外 ，随着教 术性和实践性共同发展。通过广泛的交流有利于参与者 育硕士规模的不断扩大，作为高校的一个特殊群体，其 展示 自我才能，大胆创新和独立思考，自由发表学术观 文化建设成为高校校园文化建设的新领域。 点，通过相互借鉴，不断完善 自我。形式多样，内容丰 1．教育硕士群体文化活动的开展有利于激发教育硕 富的交流活动，能够极大地激发教育硕士生的参与热情， 士生的创新思维