镜像视频：一种促进教师发展的课堂教学评价手段——西南科技大学外语教学评价实践研究报告.pdfVIP

2008年 11月 天津外国语学院学报 第 l5卷第 6期 Nov．20H08 ourna J lofTianjinForeignStudiesUniversity V01．15No．6 ． ．． ． ．． — — 镜像视频 ：一种促进教师发展 的课堂教学评价手段 — — 西南科技大学外语教学评价实践研究报告 甘成英 (西南科技大学 外国语学院，四川绵阳621010) 摘 要：在长期的教学实践和教学评价研究中，产生了各种评价方法和手段。而随着多媒体和网络技术 的飞速发展，人们又开始研究和实践科学、公正、全面和发展式的教学评价手段，镜像视频就是其中之 一 。 以西南科技大学外语教学评价体系研究为例，通过对镜像视频教学评价手段的具体实践和取得的 成果介绍，旨在使这种评价手段更能在教学评价中发挥它的导向性、有效性、可行性和发展性功能，从而 更好地为促进教师的发展 ，提高教学质量服务。 关键词：大学英语；教学评价；评价手段；教师发展 ；镜像视频 Abstract：Inthepracticeofteachingandteachingassessment，alotofteachingassessmentmethodsand meanshavebeenproduced．However，withthespurtofmulti—technologyandnettechnology，theresearch practiceon somescientific，fair，comprehensiveand developingteachingassessmentmeansbegin，TIVR (teachingimagevideorecording)isoneofthem．ThroughtheintroductionofthehowTIVRispracticed andwhatachievementsitbringsabout，itsfunctionsofguiding，feasibility，effectivenessand developing willbebetterbroughtintoplaytopromoteteachers’progressandultimatelyimprovetheteachingquality． Keywords：collegeEnglish；teachingassessment；assessmentmeans；teachers’progress；teachingimage videorecording 中图分类号：H3193 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—665x(2008)06—0074—05 一 、 实践研究的背景 动具有丰富性、多样性、复杂性 、不确定性，在一定 教学评价是教学管理的重要手段，是根据一 的教学环境中所实施的教学活动也是一个动态 定的教育 目标，运用可行的科学手段，通过系统地 的、不断变化的过程 ，因此，很多变量因素都会对 搜集 、分析整理信息资料，对教学活动、教学过程 教学效果产生一定的影响。再者，大学英语新的 和教学效果作出确定的描述，为进一步的教学工 教学要求和新的教学模式需要发展学生多种综合 作提供依据，从而使教师的教学达到不断完善的 能力，而传统的评价标准对于新要求、