试论杜威实用主义教育思想对新课改的影响.pdfVIP

高 校 论 坛 牡科技 2oost~第3期 92 试论杜威实用主义教育思想对新课改的影响 支4文 诗m 冯 静㈢ (①滨州学院 ②新乡学院) 摘 要 本文旨在对传统教育的批判的基础上，解读杜威教育思想与新课改的契合，进而论述杜成实用主义教育思想对于新课改 的必要性和指导意义，吸收借鉴杜威实用主义教育思想，为中国当前的新课改提供可借鉴的经验 关键词 新课改 杜威实用主义 教育思想 杜威是2o1~：纪屈指可数的教育理沦和思想大师，是当代世界教育 的东西， 为 “一切生活一开始就具有科学的一面、艺术和文化的一 史上最有影响的人物 杜威的教育思想是一种极其重要的教育思想， 面以及相互交往的一面” ，就能实现人的和谐的发展，这一思想是合 曾对美国以及世界上许多国家的学校教育产生了广泛而深刻的影响．． 理的 ．他甚至认为整个生活的东西就是教育的东西，整个社会的活动 在20世2d2o~V代至40年代的中国，由于杜威的亲自访问和讲学活动， 都是教育的范围 总之， “生活即教育” 由于他的学生如胡适、陶行知、蒋梦麟等人的宣传，极人地推动了杜 杜威认为 “教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”，、他把 威思想在巾国的传播 在当时III国的学制、课程和方法上．都可以看 教育与生活、生长与发展视为同一意义的概念，家庭生活、学校生 到杜威教育思想的影响， 杜威的学生胡适曾在《杜威先生与中国》一 活、集体生活、社会生活都是教育，尤其是道德教育。教育既始于社 文中写道： “自中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国 会叉将归于社会，符种场合的教育实质上进行的是不同形式的生活。 思想界的影响有杜威这样大。”杜威的给人以启迪，他的教育思想体 “学校必须呈现现在的生活即对于儿童来、兑是真实而生气勃勃的生 系是庞大的，在当今新一轮课程改革如火如茶的今天，他邶庞大的教 活 、像他在家庭里，在邻里问，在运动场上所经历的生活。不通过各 育思想体系、深刻而鲜明的教育思想以及对传统教育的批判，对于今 种生活形式或者不通过那些本身就值得生活形式来实现的教育，对于 天的新澡改仍然具有启迪、学习和借鉴作用。解读杜威教育思想与新 真正的现实总是贫乏的代替物，结果形成呆板而死气沉沉。”新课程 课改的契合，对于今天的教育和教学仍然具有重要的指导意义 、杜威 突出了 “基础性、时代性和选择性”的新特点，并且打破了以往僵化 教育思想对新课改的影响主要体现在以下方面： 统一的课程内容，赋予学校更多课程自主权，力求让每一个学校办出 1 对新课改理念和目标的影响 个性和特色，从而更好地促进学生有个性的全面发展 ，新课程旨在使 学校形成一种实践性的共建共生的课程文化，克服过去旧课程所造成 新一轮课程改革目标是以学生的个性发展为核心，新课改强 以 的千校一面、千人一面 课程理念的变化要求与之适应的学校管理理 人为本，强润面向全体学生，促进全体学生的全面发展 早在多年 念也要发生相应的变化，．课改内容的生活化和社会化与杜威生活教育 前，杜威就批判了认为教育 H在于专门用教材去训练儿童能力的 “形 思想不谋而合 成说”，杜威指出不应把成人的成就当作教育的固定甘标，迄今教育 领域普遍存在着一种现象，那就是只注意传援成人已有的成果、教科 3 对课程实施的影响 书中的定义、原理等，对于个人的特殊生长能力，如何适应其需要． 新课改以培养学生的主体性为目标，致力于充分发展学生的自觉 促进其生长却予以忽视。杜威指出要尊重儿童及其天性，而且要尊重 性、主动性和创造性。新课改强渊认蚓并尊重受教育者在教育