织就锦绣暖人间——教育学类专业欣赏.pdfVIP

远 观 育类专业主要包括教育学、学前教育、特殊教育、教育 技术学四个子专业．更偏重理论性和特殊性 这里介绍教育学类专业．一提起教育．人们就会自 师范类学生毕业时．就通过了教师资格认证．可以 然而然想到教育工作者，想到教师。于是，古今中外，林 林总总的形容词扑面而来：“太阳底下最光辉的职业”、 到各类教育管理机关或学校应聘老师 当然师范生同 样可以去找别的工作，和其他的大学生没有什么不同 “人类灵魂的工程师”、“质朴无华的园丁”、“无私奉献 教育类专业学生毕业时．学生掌握教育科学的基 的蜡烛”、“执著坚贞的春蚕”、“心甘情愿的孺子牛”、 础理论；了解国内外教育学科的新进展：具备教师的基 “绵绵播洒的春雨”、“不辞辛苦的人梯”等等 本素质和能力，能胜任教学、教育科学研究以及教育管 古人称“天地君亲师”．把“师”的地位与“天地君 理工作．也可以从事其他工作 亲”并称．可见“师”的地位之高 中国的第一位教育家 孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”，英国教育家 细 玩 罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅 那么，我们就“花开四朵．各表一枝”吧 说：“教育是植根于爱的。”人们赞美教师就像春蚕一样 花一朵：教育学。它是研究教育现象和教育问题。 “吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图， 揭示教育规律的科学。教育学运用哲学、政治学、经济 织就锦绣暖人问” 学、社会学、生理学、心理学、病理学和卫生学等方面的 你看教育学类专业的前景是多么美妙啊! 知识，对教育进行综合性研究，从而揭示其规律，论证 近 赏 教育原理，说明教育方法，指导教育实践。其主要内容 是教育的本质．教育与社会发展的关系．教育与儿童身 让我们走近教育学类专业．这类专业主要包括教 心发展的关系，教育目的，教育制度，教育工作的任务、 育学、学前教育、特殊教育、教育技术学四个子专业，基 过程、内容、方法、组织形式和原则以及教师和学生、教 本属于文科类专业．有些专业文理兼收。 育的管理等 主干学科为教育学和心理学 同学们说了．教育类专业毕业后不是也从事教育工 报考本专业的同学应关注我国教育事业的发展． 作吗?那么它跟师范类专业有什么区别呢?是的，师范 并对教育有浓厚的兴趣 类专业和教育类专业学生毕业后大多从事教育以及跟 花二朵：学前教育。很多院校都设有学前教育专业． 教育有关的工作，统称为教育工作者 但是，师范类专 它是以教育学和心