浙江省高校学生对高校办学条件满意度的调查与分析.pdfVIP

· 48· 中国高等医学教育 2008年 第3期 至 蘸霞管理 浙 江省高校学生对高校办学条件满意度的调查与分析 王黎芳，陈 超 (浙江大学医学院，浙江杭州310029) [摘要] 伴随着高等教育大众化的进一步发展，高校教学质量问题凸显出来，并受到了世界各国的普遍 关注。高校办学务件对高等教育质量有着举足轻重的影响。本文就高校学生对高校办学条件满意度调查结果 进行分析，探讨提高学生满意度、提高高等教育质量的对策。 [关键词] 办学条件；学生满意度；教育质量 [中图分类号]G47 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)03—0048—02 高校学生是高等教育中十分重要的构成要素之一，是高 表1 对学校实验室、多媒体教学 等教育的直接“消费者”，也是高等教育质量的直接承担者。随 设施使用情况的满意程度 着高等教育大众化时代的到来，越来越多的适龄青年带着他 们各自的梦想来到大学，接受高等教育。在高等教育成本分担 的时代，学生也对高等教育质量提出了更多的要求。因此我们 选取了浙江省内5所高校的300名学生进行调查，希望以此 了解学生对当前高校办学条件、办学质量的满意程度 一 、 调查概况 本次调查时问为2006年12月至 2007年 1月。选取了 浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、杭州电子科技大 有几本新书，也抢不到!”学生如是说。在我们的问卷当中，对 学、嘉兴学院等5所普通高校的300名学生对高校办学条件 于学校图书资源的更新速度，有63．3 的学生选择了“更新 等进行调查。从调查所得的数据看，浙江省普通高校大学生 慢，较陈旧”，只有6．1 的学生选择了“更新很快”。 对浙江省高等教育质量总体上比较满意。但是我们也看到不 3．部分教师对教学工作投入精力少。按照国际惯用的高 少问题，尤其是和学生学习、生活关系密切的，更加应该引起 校教学质量评估指标，认为生师比在14：1左右时，最适宜 重视。 提高教学质量和效益。而在我国，生师比明显超过这个数字。 二、满意度调查中发现的问题 教育部直属高校生师比平均为 18．18：1，其中，北京大学为 1．高校现有教学设备的闲置状态严重。自1999年高校 11．2：1，清华大学为18．2：1，复旦大学为2O．5：1，上海交 扩招以来，浙江省政府和各高校多渠道筹集资金，努力改善 大为18．86：1，南京大学为 19．4：1，西安交通大学为 13： 高校的办学条件。浙江省高校在学生数增加 6．5万的情况 1，浙江大学为20：1[3]。 下，生均校舍面积从 37平方米提高到41平方米，生均仪器 除教师数量不足外，高校还存在 “教授不愿意上讲台， 设备值提高到 7310元[1]，高校 5项基本办学条件指标的增 上讲台的又不投入”的现象。在本次调查中，有41．1 的学 幅均居国内各省区首位[2]。但是我们的调查结果显示：只有 生认为目前有一部分老师备课不太认真，或者干脆不备课； 27．3 的学生对学校实验室、多媒体等教学设施的使用情况 有 25 的学生指出部分教师对课后作业批改反馈较为拖 表示满意，58．6％的学生表示使用情况一般，还有 14．1％的 拉，有的甚至不批改不反馈，或干脆不布置作业。有 55．2 学生表示不满意，见表1。 的学生认为大部分的教师对于他们在学习当中遇到的困难