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一路花香教学设计12篇 一路花香教学设计 　　一路花香教学设计（一）： 　　教学资料：苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》 　　教学目标： 　　1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读潜力。 　　2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文资料，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。透过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。 　　3、情感、态度、价值观目标：使学生明白只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮忙学生正确看待自己，树立正确的人生价值观 　　教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 　　教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。 　　教具准备：多媒体课件 　　教学过程： 　　一、情境导入，走近花香 　　1、出示多媒体课件 　　师：同学们，你们看到了什么？（万物复苏，柳枝吐绿、百花齐放） 　　2、是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。 　　板书：一路花香 　　一齐美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。（预设评价：你们的朗读带着茉莉的清香，有着玫瑰的芬芳，老师已经陶醉其中了。） 　　3、读了