青少年健康人格方案.docVIP

2014年立新小学 青少年健康人格教育活动实施方案 根据冷水江市《中小学生思想道德建设年活动实施方案》的要求，为进一步加强和改进我校青少年健康人格教育工作，促使其具备适应现代社会发展的良好心理素质、行为习惯和健康人格，形成有利于青少年健康成长的育人环境，制定本实施方案。 一、指导思想? 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以德树人为根本目标,通过实施此项活动，进一步完善和健全学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人建设网络,引导学生从小养成良好的习惯,促进广大青少年儿童增强爱国情感，确立远大志向，养成良好的心理素质和行为习惯,树立正确的人生观与世界观,努力成长为人格健康、学有所成的合格公民和合格人才。 二、活动目标 以《天天进步》青少年健康人格教育读本和《中小学生健康成长家庭联系手册》为载体,开展系列教育教学和评价活动使学生养成良好的语、行为、学习与生活习惯,具备团结、尊重、友善、感恩、诚信、节约环保等道德品质,使学生志存高远,勇担责任,敢于创新,树立正确的人生观社会主义核心价值观,促进学生健康全面发展。 三、活动范围1--6年级的全体学生。、活动时间 2014年5月中旬 ? 宣传准备阶段 2014年5月下旬至11月 ? 具体实施阶段 2014年12月至2015年元月? ? 总结评估阶段 五、主要措施 1、成立青少年人格健康教育工作组? ? 长：李鸣达? ??副 组 长：潘卫平、曾佑琪? ??成? ? 员：张四辉、张小花及各班班主任 2、做好宣传,引起重视开好全体教师青少年健康人格教育活动的动员大会,在班主任会议上做好具体的工作部署,让全校师生共同关注和参与到这项教育活动中来。 3、统一管理,做到课程化、制度化学校统一以《天天进步》青少年健康人格教育读本为教材,集体制订教育计划,集体备课,以周一的周会课、周五的队活动课为平台,以《中小学生健康成长家庭联系手册》为家校联系的纽带,让学校、教师、家长共同教育指导孩子们正确的日常行为活动,共同参与评价孩子们健康人格的培养与养成,把教学七环节(备课--上课--作业--家校督查--小结激励--巩固成果--总结表彰)真正落到实处,期末学校政教处要对班级开展青少年健康人格教育情况进行考核和评比,以此作为“文明班级”“班主任考评”的重要依据。 4、建立有效的评价机制结合我校政教处倡导的“我为学校做了什么”、“我为班级做了什么”、“我为家里做了什么”的活动及《天天进步》青少年健康人格教育读本的教育教学活动,让学生在老师、家长的督查下,每天评价自己是否进步,是否为学校、班级、家里做出了贡献,并在“天天进步记载表”上进行记载,家长和老师对孩子的家庭生活、学校生活、社会生活及时做出客观的综合评价,帮助孩子查找毛病,督促改正,每天进步一点点,慢慢改变坏习惯,逐步养成良好的行为和生活习惯。 5、开展多种形式的德育活动,让青少年健康人格教育更丰富每周一的升旗仪式,进一步规范,国旗下讲话内容要更侧重于以青少年健康人格培养、规范学生日常文明礼仪,让孩子们在学校大课堂上一起聆听把学生带出课堂,积极参与社会实践体验,像争当“小小交通文明劝导员”、参加社区卫生死角的清理,走进新化,感受“伟大的国际主义战士罗盛教”的英雄事迹,让学生亲力亲为,自己体会每天上午的大课间活动,让孩子们积极参与体育活动,与同学们合作,一起活动、一起游戏、一起锻炼,促进身心健康、和谐发展。6、积极参与青少年健康人格教育教学研究定期举行《天天进步》教学研讨活动,多与青少年健康人格教育试点学校,特别是沙办中心学校开展教学联谊活动,促进教师的教育能力的提升,督促教师积极撰写青少年健康人格教育日志或教学论文,不断总结经验,促进活动的有效开展。?立新小学政教处2014年5月? 1