从流行歌曲谈创意写作摘要.PDFVIP

從流行歌曲談創意寫作 ─以方文山、周杰倫之詞曲為範圍 建國科技大學通識教育中心 李孟君副教授 摘要 創意寫作意指歌詞、廣告文案、情書、簡訊或繪本文學等創作，本文以流行歌曲 為例說明創意寫作能力的培養。國內流行歌詞的水準參差不齊，近年來方文山與 周杰倫合作之詞曲是其中的佼佼者，這些詞曲不但文詞、旋律優美，也用了許多 典故、修辭技巧，最重要的是他們透過流行歌曲如〈青花瓷〉、〈蘭亭序〉、〈霍元 甲〉等讓聽眾認識中國的文物、文字、人物、藝術之美 ，甚至引領中國風流行歌 之風潮。從方文山的歌詞創作，得到創意寫作能力的培養有以下幾點：1.多閱讀 詩詞，注重意境之經營2.靈感來自生活，勤奮地搜集資料3.加強寫作技巧，不斷 超越瓶頸。在欣賞流行歌曲之餘，我們也應好好咀嚼它的意境、文詞、影像、聲 光之美，它豐富了我們的生活，給予我們思想啟發與美感的聯想，如果我們能再 培養多位文學家所說的下列六點功夫，創意寫作將不再是難事1.保有一顆善感的 心靈 2.細心觀察生活的變化3.培養創意思考及說故事能力4.培養閱讀習慣 5.學 習寫作技巧6.體驗人生並豐富視野 。 關鍵詞：流行歌曲、創意寫作、方文山、周杰倫 一、前言 創意寫作意指歌詞、廣告文案、情書、簡訊或繪本文學等創作，本文以流行 歌曲為例說明創意寫作能力的培養。流行歌曲可視為通俗文學之一環，但目前將 之納為上課教材者並不多見，國內流行歌詞的水準參差不齊，近年來方文山與周 杰倫合作之詞曲是其中的佼佼者，甚至引領中國風流行歌之風潮；有些流行歌詞 太淺白露骨，沒有詩意，也不擅用修辭，只能視之為「陳腔濫調」或「靡靡之音」。 流行歌詞與新詩有些許共通性，即應運用詩歌之語言，融會神話及傳說，擅用修 辭營造特殊之意境。然而流行歌詞有時受限於音律，無法揮灑自如，這是詞曲創 作者必須努力去克服突破之處。 從流行歌曲談創意寫作，旨在鼓勵同學瞭解「萬物靜觀皆自得，處處留心皆 學問」，寫作源自生活，並非遙不可及。唐代詩人李賀每天吃了早飯，就背著一 只口袋，騎著一頭毛驢出門，一路上細心觀察，只要看到或想到好的句子，馬上 記下來，然後把紙條放入口袋中，他說那口袋叫錦囊。晚上回到家，他就把錦囊 裡的紙條取出來，對著油燈，選擇整理，然後再精心構思，寫好一首初稿，才放 進另一隻錦囊裡。李賀享年二十七歲，留有二百三十多首詩歌，構思奇特、魔幻 幽緲，佳作不少，有「詩鬼」之稱，這是他平時到處收集寫作素材，以及精心構 思的結果。國片〈父後七日〉中亦有一位熱衷創作新詩的道士，憑心而論，其作 品稱不上詩，但說明了生活素材是創作的重要來源，只要有心，加上後天的努力， 假以時日終有成為詩人、作家、說故事高手的一天 。 二 、創意寫作能力的培養 詩人吳晟在〈我不和你談論〉一詩強調體驗生活的重要性，詩云 「請離開書 1 房 我帶你去廣袤的田野走走 去看看遍處的幼苗 如何沉默地奮力生長」等 等，說明大地的無言之教必須從生活體驗而來，然而很多人沒有細心的觀察 生活，無知無覺地過日子，或雖有感觸卻沒有寫作該有的技巧與功力，不知如何 將滿腔之情意寫出。以下以方文山的歌詞創作為例，說明如何培養創意寫作能力： 1.多閱讀詩詞，注重意境之經營 方文山﹙圖一﹚說他從優美的宋詞中偷一些技巧，像題材、筆法、語法等都 可結合運用在描寫現代都會的歌詞上。當初剛開始接觸歌詞創作時，也是先從模 仿開始，像格律、韻腳等格式化的東西。後來他發現其實歌詞不只是如此而已， 接著他在題材和歌詞方面創新：在題材挑選方面，他盡量選擇新奇、有創意的東 西來發揮 ，像＜龍拳＞、＜上海1943＞、＜威廉古堡＞等。而在歌詞方面，他 喜歡用電影的鏡頭美學來經營歌詞，這樣不僅可以賦予歌詞立體的畫面感，更能 增加歌詞的空間。也就是說，其實他想跳脫傳統歌詞的刻板模式：大多著墨於情 緒的描寫，而忽略歌詞內容的質感。他想寫的是除了描寫情緒外，更能兼顧到畫 面的鋪陳，達到渲染歌詞意境的效果。 他喜歡新詩，自己也寫了一些韻腳詩，如《英雄塚》「這酒肆裡的繡花鞋 卻 令江山 如此委婉 膽還懸在樑 簷外那枚 楚腰纖細的夕陽」，《曖昧的顏色》「夜 裏 我仔細雕刻暈黃的下弦夜 訂製一床 打勾的結尾 最後卻不忍上漆 破壞記