浅谈Z县幼儿教师职业倦怠感现状及对策(1).docVIP

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目：浅谈桑植县幼儿教师职业倦怠感现 状及对策 作 者： 覃 渝 班 级： 学前1208 学 号： 201230200805 指 导 教 师： 李根 年 月  毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 日期：二Ｏ一 目 录 摘 要 关 键 词 一、桑植县幼儿教师职业倦怠感 ……………………………………6 二、桑植县幼儿教师职业倦怠感的成因 ……………………………6 1、幼儿教师工资低 ………………………………………………6 2、幼儿教师社会地位低 …………………………………………7 3、幼儿教师职业化程度低 ………………………………………7 4、幼儿教师风险高 ………………………………………………8 5、幼儿教师教学负担重 …………………………………………8 三、对策与建议 ………………………………………………………9 1、提高幼儿教师工资待遇 …………………………………………9 2、提高幼儿教师社会地位 …………………………………………9 3、强化幼儿教师职业培训 …………………………………………9 4、创立公办幼儿园 ………………………………………………10 5、幼儿教师自我转变 ………………………………………………10 结 语 ………………………………………………………………11 调查问卷 ………………………………………………………………12 参考文献 ………………………………………………………………13 致 谢 ………………………………………………………………14 摘 要：文章采用文献研究法、个案研究法、调查法，研究幼儿教师的职业倦怠的现状、成因以及解决的措施与建议。通过本文研究调查可知桑植县幼儿教师职业倦怠感普遍存在，影响到幼儿教育的发展。影响幼儿教师职业倦怠感因素主要是教师工资水平低、幼儿教师社会地位低、职业化水平低、职业风险高、教学负担沉重。针对上述原因提出解决方案：提高幼儿教师工资待遇、提高幼儿教师社会地位、强化幼儿教师职业培训、创立公办幼儿园、幼儿教师自我转变。幼儿教育关系要千家万户的利益，同时也关系到一个民族的命运，需要高度重视。 关键词：幼儿教师，职业倦怠感，幼儿教育 前 言 幼儿教育在整个教育体系中的地位受到更多的关注，幼儿教育水平直接影响到基础教育的水平，甚至影响到学生一生的发展。而教育水平的高低，其核心因素是教师队伍的建设。教师职业的特殊性，使教师行业相比其它行业更容易产生职业倦怠感。而其中又以幼儿教师职业倦怠感最为突出。儿童时期的健康成长则会对儿童一生的成长造成不可磨灭的影响。正如精神分析学创始人弗洛伊德所言，人以后在不同时期形成的不同的行为特征和心理特征都可以在儿童时期找到相应的心理来源。那么幼儿教师作为幼儿阶段成长的导航者，其职业倦怠感是值得关注和研究的。对桑植县落后地区幼儿教师倦怠感的研究，具有代表性，能够探索出一套促进我国落后地区幼儿教师职业倦怠感强，幼儿教育发展长期滞后的解决方案，从而推动落后地区幼儿教育的发展，缩小落后地区与发达地区的差距。 一、桑植县幼儿教师职业倦怠感 职业倦怠是美国心理学家弗洛德伯格在1974年首次提出。“人类在从事某项工作时，受到工作时间、工作强度、工作环境、工作热爱程度等因素的影响，导致从事该职业的工作人员对该职业失去兴趣，消极对待所从事的工作，出现情感衰竭、去人格化、无力感或者低个人成就感。”幼儿教师职业倦怠感是指幼儿教师长期从事幼儿教育工作，对幼儿教育工作缺乏热情，缺乏个人成就感，对学生缺乏爱心，对前途感觉无望，迟到早退，跳槽转行。