一年级下期五单元《小兔请客》教学设计.docVIP

　第五单元 加与减（二） 第一课时 小兔请客 教学目标： 1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。 2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。 3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。 教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学方法：复习法、情景创设法、探究、交流合作 教学手段：课件 学情分析： 教学过程： 一、复习铺垫 比100多1的数是99。 (　　) 53和35一样大。 (　　) 97前面的数是98，后面的数是96。 （ ） 99大于100。 (　　) 和70相邻的数是71和72。 (　　) 从61到73中间有12个数。 (　　) 一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。 （ ） 78个是由7个一和8个十组成的。 （　　） 39和41的中间是40。 （　　） 40＋5比50＋4小。 （　　） 二、创设情景 　　今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客） 三、探究新知。 1.师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？ 　 （1）同桌说一说。（2）指名交流。 2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？ （1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。 （2）小组同学交流自己的想法和算法。 （3）指名说算法和算式。 　　学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。 3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。边说边板书： 　　20 + 30 = 50 ┆　　┊　　┆ 　 加数　加数 和 4.师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图） 他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题） 5.师：你们能用上面的方法自己解决吗？ （1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。 　　教师板书：50-10=40 6.师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请学生说出减法算式里的各部分名称，并板书： 　　50 - 10 = 40 ┆　　┆　　┆ 　　被　　减　　差 　　减　　数 　　数 ７.请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。 四、巩固提高 1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。 2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？ 3.出示果园图，让学生提出问题并解决问题。 4.练一练第2题：看一看，填出答案。 5. 4.9个十是( )，4个十是( )。 46里面有( )个十和( )个一。 9个十是( )，4个十是( )。 6.计算： 30+20= 80-10= 30+50= 80-60= 80-80= 30+1= 80-0= 30+0= 23－( )=20 78－( )=70 31－( )=3086－( )=80 59－( )=50 98－( )=90 五、教师总结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 小兔请客 20 + 30 = 50 50 - 10 = 40 ┆　 ┊　 ┆ ┆　　┆　　┆ 加数 加数　和 被减数 减数 差