区域性推进学校心理健康教育工作的实践探索.pdfVIP

心 理 探 索 ●●●●●■■● 区域性推进学校心理健康教育工作的实践探索 。鲁一成 本人立足临安市学校 心理健康教育负责人工 余是 自觉加入应用行列 的学校 ．共达到 18所 ，这说 作 岗位实际，依托教育科研手段 ，通过课题成果推 明“心理 日记”很有实效，有实效才会有生命力。 广应用 、骨干队伍培养和作用发挥、资源建设和共 2、“点”“面”结合。针对性开展“心理日记”辅导 享 、“点菜式 ”服务提供等 。对心理健康教 育工作进 实务培训 行 了区域性 的推进 ，两年多的努力取得了良好的成 “点”上 ，组 织心理辅导教师开展 了“师生心灵 效。 的对话”日记辅导交流活动。事先做好准备 ，选取并 打印了 5则反映学生不同问题的典型 日记 ．让与会 一 、 利用特色科研成果， 教师在20分钟之内对5则学生日记撰写书面交流 抓实“心理日记’’的应用与推广 语，归类汇总后，结合分析学生日记所反映的信息， 逐一对教师交流语进行 了点评 ．在教师交流语的比 “心理 日记 ，，首创于临安 ，99年 ，一所 小学首先 较分析 中，重点讲述 了与学生交流 中的价值 引导问 发起研究 ，研究成果《运用心理 日记 ，提高学生综合 素质》获得省 2000年度基础教育科研优秀成果评 表 1 “心理 日记”课题成果应 用情况汇总表 比三等奖；2002年，“学生心理 日记研究”被定为浙 学校概况 江省重点课题；2003年，在临安市 10所中小学进行 学校 班级 学生 应用情况 了应用推广．同时并被省市推广介绍．“师生共写心 数 数 理 日记”被中央电视台教育频道《素质教育百校行》 音fI。由堂 17 792 初一 1 、6班．初二2班 19 922 部分用 省实验学校十年教育科研优秀成果评 比一等奖 ，同 一… 。 年．“心理 日记”被定为浙江省德育精品工程之一； 。。r 17 849 初一、初二、初三6个班 2006年被确定为浙江省推进新课 程实施 的第八大 死冈甲罕 10 450 全校周记 措施：自99年以来。临安每年都有与“心理 日记”研 曲大目中心 6 291 周记 究相关的成果获奖，总计有十余项获得省市级奖。 石镜小学 29 1920 三 六年级25个班，2次／周 “心理 日记”研究因其影响深远和成果之多，成为了 城南小学 29／38 21O7 三 六年级周二晨读课 临安的特色科研。这使得通过“心理日记”研究来开 西林小学 17／26 1189 三四年级4个班， 班主任会议 展心理健康教育有了厚实的基础。 城北小学 12／18 741