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美术活动中的千变万化 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0223-01 　　前段?r间，我班一幼儿带来了一本绘本《千变万化》，绘本主要讲述小木偶把积木千变万化，变成了他们需要的房子、消防车、轮船、卡车、火车等。孩子们非常喜欢，有的孩子甚至在早上搭积木时开始表现绘本里的情节内容。于是，创意美术活动《千变万化》就应运而生了。笔者以兴趣为推动力，将幼儿的兴趣点转化为课程，师幼共同建构课程，本次活动正是贯彻《纲要》精神，实施《幼儿创意美术活动的实践研究》课题研究中的一个典型案例。接下来笔者就将此次活动案例进一步的评析。 　　1 教材处理得当，教学策略多样化 　　1.1 精心设计，创意操作材料 　　迁移运用积木建构的经验，设计了纸质积木这一操作材料是本次活动的亮点之一，其优点在于一种材料多种拼搭方法，可随意拼搭组合、增加艺术表现的空间。在制作这套积木的过程中，我反复尝试与研究，最终定位为本次活动中使用的27块纸积木。首先每块积木都是有特定的尺寸、长短积木之间都有必然的内在联系，体现了这套积木的科学性，如小桥一样的积木和长方形的积木的长度是一样的，而五根长方形积木竖着摆的长度也是和小桥积木的长度是一样的。同时，为了延续故事的情景性，每块纸积木都画了木制品特有的花纹，让这套操作材料更加逼真有趣，让幼儿在操作中体会不到美术活动作画的“