江苏省宿迁市泗洪县九年级物理上册 12.3 比热容教案2 （新版）苏科版.docVIP

12.3比热容（二） 教学目标 1、加深对比热容概念的理解。 2、会根据比热容进行热量的计算。 3. 会应用水的比热容解释现象。 教学重点 根据比热容进行热量的计算 教学难点 根据比热容进行热量的计算 突破重难点主要策略 通过比热容概念的理解和计算练习，突破重难点。 课前准备 随堂练习 创设情境 导入新课 复习提问： 1、什么是比热容？单位是什么？ 2、C水=4.2×103J/(kg·℃)其物理意义是什么？ 引入新课 二、课堂教学 三、热量计算：（板书） 1、公式： 从水的比热容入手，逐步深入地引导学生归纳热量的计算公式。 （1）教师问：1千克水温度升高1℃需要吸收多少热量？ 学生答：4.2×103J 教师问：1千克水温度升高2℃需要吸收多少热量？ 学生答：8.4×103J （3）教师问：1千克水温度升高50℃—20℃时，需要吸收多少热量？ 学生答：1.26×104J （4）教师问：1千克水温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？ 学生答：4.2×103J×（t-t0） （5）教师问：2千克水温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？ 学生答：4.2×103J×2×（t-t0） （6）教师问：m千克水温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？ 学生答：4.2×103J×m×Δt 教师问：我们已总结出物体吸收热量的计算公式，如果物体降温低，放出热量的计算公式呢？ 学生归纳得结论：Q吸=C·M·Δt（板书） 注：（1）Δt=（t大-t小）：温度变化 （2）区别：“升高了”和“升高到” （3）水沸腾一般为100℃ 例题：P46（略） 强调格式要求！ 随堂练习： 1、质量为2kg的水，温度从20℃升高到95℃，水吸收了_______J热量,水的内能增加了_______J。 2、质量和初温都相同的水和铁块，当它们吸收相同的热量后，再将铁块投入水中，这时（ ） A.热量由铁传给水 B.热量由水传给铁 C.铁与水之间无热传递 D.温度由铁传给水 一室内游泳池注入质量为6X105Kg的水，水温从18℃提高到28 ℃时，它吸热多少？ 比热容的应用：（板书） 比热容表： 应用举例： 水的比热容较大，应用于制冷剂 解释现象：沿海和内陆的气候不同。 小结本节学习内容： 三、布置作业：补充习题p26-27 4、5、6、8题 1