如何编写体育课教案.doc

新课改下如何编写体育课教案 摘要：体育课教案存在流于形式的误区，新课程需要我们用新的理念来编写新的教案，新课改教案的编写贵在实用、力求创新。写教案要因人、因教材而异不拘形式。 笔者在体育课教案检查和与一些教师交流中发现，很多体育教师的教案是为了完成任务疲于应付，甚至有些脱离教材、脱离学生实际的“搬家”式的教案如抄教案、直接采用旧教案等是教师在授课前准备的教学方案，它集中体现了教师执教的观念、思路，也反映了教师对教材和学生的把握程度及课堂教学的艺术。写好教案既是教师的教学基本功，也在相当程度上体现教师的教育教学水平。新课程改革的核心理念以生为本发展为本，教案势必是以学为中心、发展为本的新教案。教案的编写应该贵在实用，创新新课改我们应该用新的理念来编写新的教案。备课是为了上课，写教案是为了方便教学写教案应实用，以创新为目的。传统的教案是以教定学，《新课程标准》的实施，要求我们以学定教，依据教材教标准。这就使教学的空间向无限扩大，使我们的教学观念发生质的变化因此，我们在写教案时，应紧紧围绕怎样发展学生，如何创新施教设想学情新变化，设计学法新练习，设计教学新思路。：实施新课改，教师心中要有学生，要注意把方便让给学生以学定教，以学路定教路，以学法定教法。要注意写。在备课时应注意设计如何让学生动手动脑的活动设计出让动起来的方式，设计出张扬学生个性的写教案要写出特色来，内容要写得与众不同，形式要写得新颖活泼，注意引发和张扬学生的个性，注意写出授课的个性特色来要注意写情景。把激发学习兴趣放在第一位因此，在备课时要设计一些有趣的教学情景，以引发学生的学习兴趣。在教案中应多准备一些材引导学生自主学习，研究学习，合作学习。要注意写。吃一堑长一智，积一招学一巧一课一得，一课一失，及时总结。日积月累，就可以逐步形成自己的教学特色。写教案。设计教学的微格，多想几种可能性，怎样导，怎么变，设计几种应变方案，教学中就能成竹在胸，举一反三，富有创意案记几点关键的或怕忘记的东西利用网络或其他资料上的教案，但必须对其进行有机取舍，并与学生的具体情况结合起来，又要与时俱进，符合课改的要求，逐步形成自己的个性化教案课后补教案。我们的教育对象是人，活生生的人，他们带着自己的知识、经验、思考参与课堂活动，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。在这种情形下，教案中设计的预设任务就有可能不能完成。教师在课后也应有必要对教案进行修改这样的教案才能体现出实用性。?? 1