第八课古代东西方的冲突和交往.ppt

马拉松之战 公元前490年（第二次希波战争） 马拉松平原 希腊—波斯 希腊以少胜多，以弱胜强 马拉松运动：42.195公里 亚历山大大帝 亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 无坚不摧的马其顿方阵 伊苏斯之战亚历山大大败大流士三世 从雕像到影视，他无所不在 亚历山大铜像 罗马的扩张 罗马式建筑 罗马帝国除了与北欧、印度有往来，还与当时亚洲的哪个国家有往来？ 消极的一面：战争具有强烈的 破坏性，充满暴力与杀戮。 A.背景 （1）蒙古帝国已经建立 （2）东西方陆路交通大开 （3）元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明 练习与巩固 材料解析题 材料一 13世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。 材料二 中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 请回答: ①材料一提及的意大利商人是谁？ ②两段材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？你认为东西方关系的主流是上述方式的那一种？ ③请写出两例东西方交往的史实。 ④你打算如何做国际交流的使者？ 6、在东西方文化交流中，起桥梁作用的是（ ） A.罗马人 B.中国人 C.意大利人 D.阿拉伯人 7、阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ） A.古代印度人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人 C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、埃及人 精致的手工制品 拉丁语 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲 丝绸之路 积极的一面：客观上促进东西方文化的交流。 战争对世界历史产生怎样的影响？ 二、和平交往 1.马可·波罗东游 丝绸之路示意图 《马可?波罗游记》书影 B.《马可·波罗游记》 描绘了中国的富庶景象和繁荣的城市、众多的人口。还叙述了东南亚和南亚各国的宫殿和佛塔，特别说到那里富有黄金、珠宝。 （1）内容 （2）影响 在欧洲引起了轰动，对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。 2.阿拉伯数字的西传 (1)阿拉伯文化特征及成因 由于阿拉伯独特的地理位置——地处欧亚非三洲的接合部，所以，它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料，形成了兼有东西文明特征的阿拉伯文化。 （2）、阿拉伯数字名称的由来、传播 大约在12世纪，印度数码经阿拉伯人传到欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。 世界各地 中古 阿拉伯人 古代印度人 改进 传播 发明 阿拉伯数字 阿拉伯文化成果： 东西方文化交流的桥梁 改进并传播阿拉伯数字；创立伊斯兰教；《天方夜谭》；麦加清真寺 古代文明交流的方式： 1.战争（暴力冲突）：希波战争、亚历山大东征 罗马帝国的扩张 影响：消极的一面：战争具有强烈的 破坏性，充满暴力与杀戮。 积极的一面：客观上促进东西方文化的交流。 2.和平交往：马 克·波罗来华、 阿拉伯数字的西传 玄奘西游、鉴真东渡、郑和下西洋 影响：促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系和友谊；传播了先进的文化，促进了各地区经济、文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。 马可·波罗 材料一：和平交流 材料二：暴力冲突 主流：和平共处，友好往来 阿拉伯数字西传、郑和下西洋、马可波罗东游等。 要具有开放意识、国际意识、交流协作意识；坚持对