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浅析小学体育田径教材教学的游戏化 　　摘 要：在小学体育教学中，田径教学是非常重要的组成部分，此部分教学工作的开展对学生身体素质的提高有着积极的帮助，所以说，做好田径教学是非常有必要的。在实际开展这一教学工作中，因为教学模式僵化等问题的存在从而影响了教学效果，鉴于此种情况，教师提出了田径教材教学游戏化教学方法，此方法的应用效果较为理想。因此，对小学体育田径教材教学的游戏化进行了探究。 　　?P键词：小学；体育；田径教学；游戏化；策略 　　在全民运动倡导过程中，体育教学的地位正在逐渐提高，相应的人们对体育教学的要求也越来越高，在这样的背景下，传统的体育田径教学模式逐渐被淘汰，游戏化教学模式取而代之。游戏化田径教学对学生更好地掌握田径技巧，喜欢上田径运动有积极的帮助，因此，对此教学方法进行分析，进一步发挥其价值是非常有必要的。 　　一、小学体育田径教材教学游戏化的意义分析 　　（一）可以促使学生对田径运动感兴趣 　　在传统的田径教学中，教师采用的教学方法较为陈旧，教学活动也没有趣味性，这样就导致学生对田径活动并不感兴趣，学生也不愿意参与到田径活动中，这样就使得田径教学的意义无法体现出来。在这样的情况下，教师在教学中采用了游戏化教学方法，有效地解决了传统教学中存在的问题。游戏化田径教学十分有趣，能够激发学生的学习兴趣，而且学生在参与游戏的过程中还可以掌握田径运动技能，是一举两得的。 　　（二）可以对学生的团队合作精神进行有效培养 　　人是群体性动物，所以无论是在学习中，还是在以后的工作中，都离不开合作，因此，让学生具有团队合作精神是非常有必要的。在以往的田径教学中，忽视了对学生此方面能力的培养，但游戏化田径教学的开展则可以对学生的合作精神进行有效的培养。在田径游戏活动中，学生若是想要在游戏中获取胜利，那么就必须有默契，能够良好地配合，所以在学生在游戏的过程中，不仅掌握了田径运动技能，同时还学会了合作。所以说，在小学体育教学中采用游戏化田径教学是非常有必要的，此教学方法的应用价值比较高。 　　二、在小学体育田径教学中更好地应用游戏化教学方法的 　　策略 　　（一）应该对游戏化教学方法进行有效的完善 　　小学体育教师想要更好地应用游戏教学法来进行田径教学，就应对游戏化教学方法进行有效的完善，这样才能更好地发挥这一教学法的作用，促使学生能够掌握更多的田径技能，能够通过田径活动来提高自己的身体素质。因此，教师应该首先明确游戏化教学目标。 　　比如说，当教师想要让学生掌握百米冲刺田径技能的时候，教师就可以先让学生学动物跑，然后将学生分成四个小组，通过二人拉跑或者是二背向跑、互追等方式来让学生热身，之后教师就可以组织学生参与十字接力游戏。在开始游戏之前，教师要先明确游戏规则，四组同学面向圈外，都站在十字线上，然后在接到前一棒之后沿圆圈按逆时针方向快速跑，一直跑到下一棒位置，完成接棒之后站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。跑进中不得踩线，超越别人必须从外侧绕过。这一游戏和跑步有着密切的联系，学生在参与游戏过程中，为了取得更好的成绩，会认真地学习跑步的技能，所以说，此种教学方式是非常有效的。 　　（二）对教学过程中应用的游戏进行更换 　　教师在应用游戏化教学方法的教学过程中，必须要对游戏内容进行及时的更换，若是教师总采用一种游戏方法来进行教学，就会导致学生失去新鲜感，对游戏参与积极性下降。因此，教师应该根据教学内容和学生的兴趣爱好等选择不同的游戏来开展教学，这样就可以满足小学生的追奇心理，让学生对体育田径活动充分期待。比如说，当教师在上一课的教学中采用了十字接力游戏之后，下一节课的时候最好换一种游戏方法，可以采用开火车以及跳山羊等游戏，这样就不会出现游戏过度重复利用的情况。 　　三、在应用游戏化教学方法开展田径教学中应注意的问题 　　（一）注意游戏过程中的运动量 　　教师在采用游戏教学法的课堂教学过程中，学生会十分投入，当学生在认真参与游戏过程中，其运动量会有一定的积累。在这一过程中，教师必须要对学生的运动量进行有效的控制，让学生的运动量保持在合适的范围内，这样才能促使学生在运动中提高自己的身体素质，避免学生运动过量对其身体产生危害。 　　（二）注意游戏的度 　　教师在拟定游戏化教学方案过程中，需要注意的是把握好游戏的度，不能让游戏变成课堂教学的目标。教师必须时刻谨记，游戏只是田径教学的辅助方法，游戏的主要目的是帮助学生掌握田径运动技能，并不是让学生沉溺于游戏中。 　　综上所述，在小学体育教学中，田径活动是不能缺少的部分之一，教师在开展田径活动教学过程中，应该对游戏化教学方法进行充分的应用和优化，通过游戏来吸引学生的注意力，让学生能够积极地参与到游戏中，进而在享受游戏快乐的同时掌握田径运动技能，同时，通过