高职电子商务专业课程体系构建的探索与实践.pdfVIP

学研究 ■姜 军 (南京交通职业技术学院，江苏 南京 2l1188) 摘 要：高职电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段，专业课程体系构建合理与否，直接影响到专业人才的 培养。高职电子商务专业课程体系的构建是随着我国高等职业教育的改革和电子商务的发展而呈现的新课题。文章在分析高职 电子商务专业职业面向的基础上，结合学院电子商务专业课程改革的实践，探索了如何设置高职电子商务专业课程体系，介绍了 高职电子商务专业课程体系构建的实践。 关键词：电子商务；课程体系改革；职业岗位能力 实施“校企合作，工学结合”人才培养模式是培 向，人才培养要为地方经济建设服务，就要针对电 养高素质技能型人才的有效途径，课程是人才培养 子商务岗位的特点和要求，分析和预测社会对该类 的核心环节，专业人才培养方案中课程体系的开发 人才的需求，才能培养出适应能力强、技能突出、与 质量直接制约专业人才培养目标的实现质量。[1】因 企业电子商务“零距离”的专业人才。 此，教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质 劳动部在1999年就开始制订了电子商务师新 量的若干意见》(教高[2006]16号)文件中提出，高 型职业岗位培训和论证标准，为大规模培养电子商 等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据 务应用型人才作准备，按照国家职业资格标准，“电 技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的 子商务”专业就是培养利用计算机技术、网络技术、 职业资格标准，改革课程体系和教学内容。瞄结合我 通讯技术等现代信息技术从事商务活动的人才。 院电子商务专业课程改革的实践，就高职电子商务 1．相关岗位的企业分析 专业课程体系的构建进行探索。 通过对电子商务人才岗位需求调查分析，对电 子商务人才有需求的企业可分为以下三类： 一 、 高职电子商务专业职业面向分析 (1)进行信息化改造的传统企业。现有企业为 (一)主要就业行业领域分析 了实现电子商务经营和管理，需要对企业进行信息 电子商务实践主要涉及通讯服务、生产制造、 化改造，这个过程中需要拥有大量的信息技术和管 软件开发、互联网应用和信息化、电子政务等领域， 理知识的人才，从而改变其传统的经营和管理方 针对这6个领域目前发展态势，电子商务实践最多 式，以适应现代信息技术发展对企业的挑战。 的是针对互联网应用和信息化应用方面的问题进 (2)信息化导致传统企业模式发生变化的中小 行研究和应用，兼顾通信服务、生产制造和软件开 企业。相关岗位需要掌握电子商务技术的人才，从 发领域的应用成果及其对互联网应用和信息化应 而有效地实施电子商务。如网络广告、网上洽谈、网 用的支持，形成具有自身特征的边缘性独立学科的 上采购与销售、网上售后服务等岗位。 人才培养与就业模式。 (3)新兴电子商务企业。如支付网站、CA认证、 (二)主要就业岗位分析 BtoB、BtoC网上平台等企业的相关岗位。 作为一种全新的商务活动模式，电子商务理论 2．相关岗位的类别分析 与实践在不断地飞速发展，相关岗位对人才的需求 通过企业对电子商务相关岗位的需求分析。可 也在不断地变化，要真正做到以就业岗位需求为导 以将