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青少年网瘾外在影响因素分析及对策探究摘要：当前，我国青少年网瘾问题已经成为严重的社会问题，对下一代人的健康成长构成了巨大危害。引发青少年网瘾问题的原因是多方面的，但从根本上讲，问题的症结在于虚拟世界和现实生活的巨大反差，表面上问题来自虚拟世界，其根源却存在于现实生活之中。来自家庭、学校和社会环境三方面的外在因素的影响是导致青少年网瘾问题的关键诱因。防治青少年网瘾问题也必须从这三方面着手，完善家庭教养方式，改变学校教育模式，改善青少年成长的社会环境，为克服青少年网瘾问题提供根本解决途径。 关键词：青少年； 网瘾； 外在影响因素 中图分类号： G631 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９７４９（２０10）０6－０129－０4 据中国互联网信息中心公布的网络调查结果显示，目前我国网络用户已超过4亿，［１］其中青少年网民占很大一部分比重。随着青少年上网人数的剧增，我国青少年网瘾问题也逐渐凸显出来。根据中国青少年网络协会（china internet net-work informationg center，简称CINIC）2008年发布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，在我国青少年网民中，具有网瘾倾向的比例高达9.72%。可以说，青少年网瘾问题在我国已经成为严重的社会问题，对下一代人的健康成长构成了巨大危害。在这一语境下，对引发青少年网瘾问题的原因进行具体分析，并在此基础上提出针对此问题的对策研究，就具有了重要意义。 一、 “网瘾”的概念 “网瘾”又称“网络成瘾”（internet addiction，简称 IA）、“网络成瘾症”（internet addiction disorder，简称 IAD）或“病态网络使用”（pathological internet use，简称 PIU），最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随后，美国匹兹堡大学的金伯利Dr. Kimberly Young）又对这一概念进行了发展完善。当前，“网瘾”主要是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。有学者提出网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并且带来难以抗拒的再度使用欲望。［２］ 实践表明，网络成瘾会给青少年的健康成长造成极大危害。网络的许多特质带给使用者许多快感，这些愉悦的体验又很容易通过网络重复获得，使得上网者在享受这些快感时渐渐失去了时间感，一方面逐渐对网络产生依赖，另一方面导致沉迷和上瘾。长时间上网，会使大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，由此可能诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年患上网瘾后，难以控制上网冲动，学习注意力不集中，记忆力减退。逻辑思维较迟钝，容易自我封闭。患有网瘾的青少年在现实中往往缺少与别人的交往。加之缺乏道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵欲望，在一项对近3000名青少年的调查中，承认访问过色情网站的青少年比例达到26.9%。［３］ 二、青少年网瘾的外在影响因素分析 青少年网瘾问题的产生，既有青少年自身控制力差、理想信念缺失等内在原因的影响，又有网络世界所具有的沟通便捷性、交流方便性以及信息娱乐性等特点对青少年的吸引与诱惑。但从根本上讲，引发网瘾问题的症结在于虚拟世界和现实生活的巨大反差，表面上问题来自虚拟世界，其根源却存在于现实生活中。 在现实生存中，个体生活在以社会为系统的有序环境中。其价值需求的满足感全部来自于对现实行为的自我以及社会评价形成的综合结果。他会不断调整自我预期和社会标准之间的差距,。在社会化的过程中建立一套参照社会标准的主体评价机制。但是，由于虚拟世界存在软约束性，往往造成个体在相对自由的环境中凸显自我评价，而忽视了社会评价。在现实生活中，人要考虑每一个行为所引发的千丝万缕的现实联系和影响。而虚拟生存环境的最大不同就是其无中心性、缺乏行为约束和奖惩机制。在无中心的虚拟环境中，个体往往以自我为中心，释放自我需要而不考虑责任和义务。随着这一思维定势的逐渐形成，主体在现实环境中也会显现出逃避责任的惯性，逐渐与社会要求不合拍。最终出现社会疏离趋势，这是网瘾形成的一个特征。同时，虚拟环境的无中心性不仅使人在以自我为中心的情况下能够获得比现实环境中更易于获得的自我确认的价值满足感，而且使每一个追求需求满足的个体都能获得公平的机会，发布以自我为中心的信息，从而消除了现实中一切地位身份的高低层次。这是现实环境中难以满足的自我确认的需要。 网瘾的最终形成即是虚拟生存环境中的个体在自我确认方面倾向于虚拟生存而最终脱离现实生存的价值追求。它意味着个体向虚拟生存的过度偏离，当个体在虚拟世界中建立的网络行为及其价值观与现实生存环境发生冲突时，由于现实社会的局限