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2008年高考备考攻略(十八)考点点击 散文阅读属于文学类作品的阅读。“阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。”（《2008年全国高考语文大纲》） 备考攻略 从《2008年全国高考语文大纲》中的规定可以看出，散文的阅读思路应在内容的理解和手法的表现上下工夫。 明白了高考的要求，我们就可以在散文阅读中对症下药。 对症下药――方法技巧展示 根据散文所表现的题材，可分为叙事散文（包括历史散文，如翦伯赞的《内蒙访古》）、写景散文、咏物散文和哲理散文。散文阅读要掌握各类散文的特点，对症下药。 1．叙事类散文阅读。这类散文以写人记事为主，其所记之事往往有这样几个特点:一是所记之事比较平凡，讲究以小见大;二是叙事过程中，很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事或物来反映一个主题，充分体现散文形散神聚的特点:三是取材真实，表达真情实感。 这类散文阅读，应抓住文中所写的人、物和事的特点，来揣摩作者所要表达的主旨。注意:这类散文的主旨，往往是言在此而意在彼的。如: 在大西北我曾捡回一枚戈壁石。谁也无法谈出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江潮。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似的涌动一层情思。 （《总想为你唱支歌》节选，2007年高考全国卷Ⅰ） 【试题要求】指出文中所写到的“戈壁石”对表现文章主旨的作用。 【分析】抓特点。“戈壁石”的特点是美丽、昂贵、诱人，作者通过这些描写，表现大西北的美丽，强化人们对大西北的热爱，从而突出到大西北去的主旨。可见，抓住被描写事物的特点，就能准确地理解作品的主旨。 2．写景类散文阅读。这类散文阅读，除了要注意作者描写了哪些景物及其特点和描写的顺序（一般以空间顺序居多）外，重点是把握融注于景中的作者的思想情感（借景所抒的情）、态度和使用的表现手法，以及对文中重点语句的理解。这样，方能读懂读透文章的主旨。如: 那是70年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告谕我:希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易陷落。 （《雪野里的精灵》节选，2007年高考天津卷） 【试题要求】①文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？②对画线句进行赏析。 【分析】①是对文章内容的理解，显然作者的思想情感，是要通过小花，这个“雪野里的精灵”来表现。既然这样，作者就一定要在文中明确写出这个精灵的特点。只要纵观全文，找到答题区域，从中找到能体现小草特点的关键词或关键句，加以提炼即可。答案:美丽，纤弱，顽强，不怕困难，充满活力。 ②是对文章表现手法的赏析，一般从两方面作答:一是运用了何种手法，二是这种手法的作用，并联系出现这种手法的上下文语境作答。答案:运用拟人手法，突出小生命顽强的生命力，以及“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 3．咏物类散文阅读。这类散文最鲜明的特点是托物言志，即借某个事物来表明某种意愿，抒发某种情感。所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种写作手法。有的作品，象征意义是直接点明的，如茅盾的《白杨礼赞》，直接点出白杨树“不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神”；有的作品，象征意义含而不露，如巴金的《灯》，以“灯”为象征物，通过现实、回忆、联想，写灯给人照明、指路，从而使人感到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，含蓄地表达了对抗战必胜的信念。对这类含而不露的作品主题的理解，