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关于涉侨文物讲解要分类备案因众施讲见解摘要:博物馆文物讲解工作是实现博物馆宣传教育职能的重要手段和途径,是博物馆与社会联系的桥梁和纽带。本文针对文物讲解固有模式导致宣传教育功能弱化的问题,以涉侨文物的讲解为切入点,提出了分类备案因众施讲的观点,并就相关问题作出了分析。 关键词:涉侨文物;讲解;分类备案;因众施讲;见解 中图分类号:G263 文献标识码:B文章编号:1009-9166(2010)017(C)-0285-02 博物馆讲解工作是实现博物馆宣传教育职能的重要手段和途径,是联系博物馆与社会的桥梁和纽带。本人所在的恩平,是著名的侨乡,很多文物是和华侨有关的,在一些特定的历史时期中,因国际社会变迁或国内政策等因素影响,华侨政策几度变化,给华侨留下了一定的情绪或阴影,这是不利于和谐社会建设的。因此,如何做好侨乡涉侨文物的讲解工作,发挥博物馆的职能,为当地社会营造和谐的发展环境,凝集侨心,促进家乡各项事业的发展的,是具有积极的现实意义的。 一、分类备案因众施讲的概念 涉侨文物讲解的分类备案并不是将文物分类,而是讲解词分类。简单来说,就是准备几套的讲解词,按观众群体的不同讲解不同的内容,以满足不同观众群体的需求。一般来说,文物的讲解词是固定的,将它分类形成几套,表面上看,好象有点违背文物的历史特性,实质上和文物的历史特性是没有抵触的,因为涉侨文物是具有一定的特殊性的。 涉侨文物有两类,一是华侨通过各种形式捐赠的文物,二是和华侨发展史有关的文物。本文重点是针对第二类,即和华侨的生产、生活有关,反映当地华侨发展历程的文物。 在二十世纪八十年代初,恩平统战等有关部门收到了华侨黎XX的投诉,要求将其位于那吉镇某地的祠堂及一概物品退还,包括三件文物,其时,该祠堂已经被列为县文物保护单位,三件文物也以收缴的形式归藏博物馆。因为当时的政策不明晰,黎费了很大周折才落实侨房等政策,归还给他。在这过程中,因费时较久,加上原来的成分是大地主,受到过不尽人意的政治待遇,黎的情绪十分抵触,在后来政府的招商引资发动工作中,怀有较大的敌意,态度消极,还阻碍招商引资工作组在当地开展工作。这个事例说明,涉侨文物如果处理不好,会给和谐社会建设带来一定的负面影响。在文物讲解中,如果不注意这些问题,也会引起同样的问题,造成不良的后果。 二、分类备案因众施讲的思路 按照受众的不同,涉侨文物讲解词可以分为四种类型:综合型、青少年教育型、专题研讨型和寻根型。各类型的侧重点如下: (一)综合型。这个类型是“标准”版本,也可以说是全息版本,包含该文物的一切信息,突显其科学、历史和文化价值,侧重应用于向旅游团体、自由参观者讲解。 (二)青少年教育型。因为所面向的是广大青少年,特别是学校组织的学生为主,这个类型应以教育和传授知识为重点,详细讲解文物的历史渊源、在社会发展中的作用等。 (三)研讨型。这个类型是提供给专家学者研讨用的,一般性的信息可以忽略,重点是有待鉴定或者有待发掘的疑问。 (四)寻根型。这个类型是提供给华侨专用的,华侨很清楚和他们相关的东西,对来源可以从略,所以重点应该讲述在华侨生活中的作用、文物的历史意义等方面。 三、分类备案因众施讲的意义 一直以来,博物馆的文物讲解基本固定在一个框框,就是不管受众是谁,都是照本宣科地讲解,导致博物馆的宣传教育功能弱化。分类备案然后因众施讲,是增强宣传教育效果的途径之一。 (一)更好地服务于侨乡和谐文化建设。恩平和江门地区各市区一样,海外侨居人口等于或者大于本地居住人口,但正所谓一衣带水,一脉相传,华侨文化的根是不变的。如何把华侨文化和本地文化融为一体,是侨乡文化部门建设和谐文化的重要责任。博物馆是文化部门的对外窗口,而文物讲解是窗口的窗口。因此,对涉侨文物实行分类备案因众施讲能充分地彰显文化过去的源和现在的根,拉近共识,共谋发展。 (二)更好地凝聚侨心。改革开放以来,侨乡的华侨形成了建设家乡的重要力量。据《恩平市2009年政府工作报告》显示,侨资占外资投资的67。5%。华侨投资家乡建设,很多凭的是家乡观念。如吴年乐先生,捐助了几所学校,都是公益性的,是没有利润的。他们尽的是改善家乡的情和意。在讲解中肯定华侨的贡献,褒扬华侨的爱国爱乡热情,甚至消除历史误会,加强乡音认知都有利于凝聚侨心。 (三)更好地发挥教育功能。目前,恩平侨乡和其他侨乡一样,在青少年中有一种不懂得珍惜财富、艰苦创业意识不足的趋势,通过涉侨文物向青少年讲解华侨创业的艰辛,树立艰苦奋斗的意识等都有很大的好处。 四、实施分类备案因众施讲要注意的问题 能否实施好分类备案因众施讲,除了讲解词要按照上述分类进行备案外,关键的是讲解员。讲解是以陈列为基础,运用科