如何解决中学生早恋问题.docVIP

如何解决中学生早恋问题早恋是指在生理和心理还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 中学生正处于情窦初开的年龄阶段，他们对爱情充满了神秘和向往，随着青春期的到来，爱的种子也开始觉醒和萌动，有的同学就开始渴望甚至尝试爱情。中学生早恋现象已越来越多的引起学校、家庭和社会的关注，已严重地影响了校园的秩序以及学生本身的学习。单纯地依靠道德说教，纪律处分等手段已解决不了问题，相反有时会使问题趋于复杂化。青少年时期是形成正确的人生观和价值观的关键时期，而正确的爱情观也包含其中，并且是人生观的重要组成部分。这时家长和老师最需要注意的一点就是认清自己的角色――我们是站在孩子的同一面，我们应该帮助他们，帮助他们真正走向成熟。 一、学校开展性生理和性心理教育 学校应该有针对的进行性生理、性心理卫生教育，使他们明白“早恋”的危害。如给他们分析一些因“早恋”而误入歧途的案例供学生参考。每隔一段时间进行早恋危害的教育，使他们正确认识自我、处理好与异性之间的关系，让他们明白作为学生涉及早恋危害性有多大。 二、加强与家庭的沟通和联系 我们学校应及时把学生早恋的情况通知家长，向家长宣讲有关青春期发育以及青少年身心卫生的有关知识。并且告诉家长，不能因为此类事情而打骂他们。作为家长要疼爱自己的孩子，走进他们的心灵，成为他们的知心朋友。用委婉的方式劝导他们，而且与他们的老师经常保持联系，不能一味的只关心成绩，而不关心其他的方面。 三、远离复杂的社会 由于中学生正处于生长发育高峰，喜爱活动，精力充沛，很容易被外面五彩缤纷的世界吸引住而亲身效仿。所以我们怎样才能杜绝这种现象，使他们能远离网吧、远离纷繁复杂的花花世界，就需要学校、家庭、社会宣传三种渠道共同努力来净化学生们的心灵。在校园里，开展一系列丰富多彩的文体活动，想方设法把他们的兴趣中心和精力集中到学习和集体活动中去，从而转移对异性的注意力。 四、学校给予帮助和劝解 学校应对有早恋倾向的孩子给予及时引导，把问题解决在萌芽状态。特别是班主任，要经常和他们交谈，深入了解他们的生活、家庭及父母工作状态。 青少年阶段是孩子行为习惯的养成阶段。在这个阶段，言谈举止、行为习惯、学习态度等须抓紧。这时的孩子就像一棵小树苗，经不住风吹雨打。如果没有很好的呵护，小树可能会在风雨中折断、弯曲变形，而不会长成一棵笔直的大树，从而失去了成材的机会。这就需要作为老师的我们的言传身教及良好的家庭教育的熏陶，帮助他们自然笔直地茁壮成长。当他们形成好的行为习惯时，人生观、价值观也就逐渐形成，这时的思想教育依然成为他们健康成长的重中之重。家长和老师不但要关心他们的学习情况，他们内心的思想动态也要洞悉了解。在这一时期，他们接受新生事物很快，对什么都好奇，什么事情都想试一试；爱冲动、叛逆、爱表现、爱逞能。有些事情做不了正确明智的判断，这时就需要家长和学校的配合，及时发现问题，及时引导教育，循循善诱，提高他们明辨是非的能力，绝不能用粗暴生硬的手段去对待他们，那样只会适得其反。 青少年是祖国的未来和希望，一旦早恋发生后，我们教育工作者应该加强青春期心理教育。引导中学生正确对待性成熟，让他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。 青少年时期是每个人积累知识、增进社会经验的时期，丰富自己才是主旋律。同时，提高学生自身的认识能力和判断能力、分辨能力和免疫能力，从而形成较强的自觉取舍的自我教育能力，学生才能在纷繁复杂和竞争激烈的社会环境中吸收正确营养，抵制负面因素侵蚀，控制自我和超越自我，增强自尊和自信，学会对立思考，立志做生活的强者。与此同时，社会也应负起对中学生的培养责任，为他们创造一方纯洁的天空。 1