昆山二校英雄大队事迹材料.docVIP

昆山二校英雄大队事迹材料摘要:英雄人物,感召向前。喜欢英雄,向往英雄是孩子的天性,重视英雄这个教育资源,更加有意识的运用这个资源,收效就会更好。为了在孩子们稚嫩的心灵中是树立起英雄的丰碑,让孩子们在英雄旗帜的引领下茁壮成长。 关键词:昆山;英雄大队;事迹;材料 中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0096-01 一、 认真做好学生的思想宣传教育工作――了解英雄 抓好学生的思想教育工作是对少先队员进行共产主义、爱国主义思想教育的基础和核心,创建英雄大队以来,我校少先队大队在大队辅导员的带领下,十分重视开展爱国主义教育活动。1、通过主题班队会、板报、红读、广播、诗歌朗诵等形式,有目的的向少先队员讲述中国革命的历史,了解祖国取得的成绩。 2、学生通过查找、归纳、总结整理,书写的方式深入地了解了英雄的事迹,积极撰写心得,师生共讲革命英雄的故事,开展“英雄在我心中”讲故事比赛活动,使英雄的资料更加详尽,从而让学生在丰富多彩的活动中,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情,再一次培养少先队员的共产主义事业的远大志向。另外经常组织少先队员开展“争当环保小使者”、“争做雷锋式好少年”,通过这些活动,让孩子在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民,从而把思想教育落到实处。 二、 积极开展丰富多彩的爱国主义 教育活动――让英雄的足迹留在我们心中 (一)认真开展了“我为您骄傲――英雄事迹大搜索”活动。为了开展好此次活动,我们制定详实的活动方案,确定了活动内容,通过查阅资料、学生们掌握了大量的真实历史资料,并撰写了英事迹录。在收集的基础上,学生了解、熟知了董存瑞的英雄事迹后,我们把上一届英雄大队优秀队员们总结的董存瑞精神的五种内涵介绍给他们,帮助他们理解英雄精神,再结合自己的实际生活,对照自身的行为,找缺点,争取尽快进步。孩子从英雄身上感受到那坚忍不拔、志向远大、吃苦耐劳、一心为民的伟大精神。让孩子深受教育。 (二)开展“红领巾社团”活动。为了进一步弘扬民族精神,激发学生的爱国情感,增强荣辱观,展示学生风采,我校大队部组织继续开展了校园“国旗护卫队”及 “红领巾社团”队员选拔活动,经过层层推荐、评选,组建了由24名学生组成的昆山二校“国旗护卫队”和舞蹈社团、红领巾广播社团、合唱团。“国旗护卫队”成立后,将担任学校的升旗、护旗等工作,每周定期开展训练,不断增强队员的责任意识和荣誉感,树立“旗帜就是方向、旗帜就是形象”的意识。“红领巾社团”的组建也将丰富学生的生活,充分调动了全校少先队员们的积极性,使学生更加积极向上,更加有朝气,提升学生自主管理,自主活动的能力,发挥学生的特长,更好地促进学生健康快乐成长!大队部通过“红领巾社团”“国旗护卫队”这一活动载体,充分发挥对学生的文明礼仪、道德情感等的引领示范作用,这将成为学校爱国主义教育的重要力量和校园内一道靓丽的风景线。 三、 展英雄风采,让英雄花蕾初绽 (一)“感恩老师――让心灵飘香”教师节感恩系列活动。秋天是真情绽放的季节,倒映着丰硕与吉祥。学校大队部组织学生给任课教师送祝福语与贺卡活动。并让学生做到“感恩四个一”,即对老师问一声好、说一句感谢的话、做一件事、交一次最漂亮的作业,在活动中评选出“感恩小明星”、“最幸福的老师”。今年的庆祝活动在更加具体地让学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。在感受到学生的敬爱之情的同时,使全体教师深深体会到一种的爱心与责任。用爱心浇灌花朵,用双手播种希望,用智慧创造出美好的明天。 (二)“牵手文明活动”。在新课程改革后,学校增设了综合实践活动这门课程。为了把少先队工作和学校的德育工作做得更好,我们把综合实践活动和少先队工作结合在一起了。在去年里,我们主要让少先队员们去探究“我把学校变美丽”活动,让学生做到人人爱校,人人装点学校,美化学校让所有的队员行动起来,美化昆山二校。我校还开展了“文明银行――将我的文明存起来”活动,全区领导亲自来学校指导,对孩子们的表现非常满意。我校还开展走进生活实践活动,组织学生走进“肯德基”体会员工的生活,让学生体会到服务行业的辛苦。综合实践活动和少先队活动有着同样的性质,都要孩子们发挥自主性,在活动中亲自感悟道理。通过一年多的实践,我们发现队员们各方面的素质都大大提高了。以后,我们还将继续把综合实践活动和少先队工作结合起来,从各种渠道去教育我们的孩子。 (三)《童心看中国长卷画比赛》暨“我与祖国共成长”签名仪式活动。特别是我校去年在六一节前夕,抓住奥运契机,以“迎奥运”“庆六一”为动力,实施奥运知识教育,广泛地开展“红领巾文明奥运小使者”系列活动。活动