材料作文“秀”素材应用及例文.docVIP

材料作文“秀”素材应用及例文[考场实例] 阅读下面的文字，根据要求作文。 “秀”作为英语“show”的含义字，起初是指演出、表演，后来引申指戏剧性的场面。“秀”还作为语素，相继衍生出一批“秀”系词族，如“秀场、秀服、作秀、餐厅秀、告别秀、脱口秀、政治秀、名人秀、处女秀”等。 在现代汉语中，“秀”含有清丽、俊美、聪明、灵巧、特别优异等意义，它是一个令人喜爱的褒义词――“优秀、秀色可餐、内慧外秀、后起之秀”是对人的赞扬之词；而“秀”也会遭到嫉妒――“木秀于林，风必摧之”；甚至弄虚作假，装样子骗人――“那人惯会作秀，见什么人，说什么话”。 可以说，外来词“秀”是一个中西合璧的音译兼意译词，“秀”是外向型的，是奔放的过程，是出于种种目的向公众展示自己的“美好”。如今“秀”行天下，时装秀、明星秀、超女秀、新人秀、博客秀、个性秀、才艺秀、校园秀……还有种种“作秀”，不一而足，甚至连一向正统的政府官员也来个“政治秀”、“走访秀”。 如今“秀”行天下，你有过什么样的经历或体验？你对“秀”有着怎样的理解或看法？请写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得套作，不得抄袭。 [名师题解] 这道作文题，材料中的提示，提供了各行各业、多种多样的“秀”现象，题材范围比较宽泛，考生有话可说。它给考生提示了写作的角度和思维的指向，这样考生在写作时就能较快地在“学习、工作和生活”中联想到多方面的内容。有了这些提示，写作内容上便非常开阔，留给考生的发挥余地也很大。在写作时，考生可以根据自己的体验或感受，择其一个方面，在“提示”的引导下展开想象的翅膀，遨游在广袤的世界里。 首先仔细审读材料，抓住关键词或关键句。不难发现材料对构思立意有明示或暗示。其中的暗示其实为考生提供了广阔的写作空间，为考生“用自己的手写自己的心”独辟蹊径创造了有利的条件。又如最后一段明示：如今“秀”行天下，你有过什么样的经历或体验？对“秀”有着怎样的理解或看法？这几处明示了考生思考的方向：可以写成记叙文，也可以写成议论文；可以褒“秀”，也可以贬“秀”…… 其次确立写作的角度，明确作文的主旨。“秀”有动机目的，“秀”有褒贬好坏。考生可以或正面肯定（褒），如褒扬“秀”的敢于展现自我的精神，如肯定“秀”的有效宣传方式，如书写或赞美“秀”榜样作用的社会意义；或反面批驳（贬），如讽刺“秀”的忸怩作态、哗众取宠，如批评“秀”的动机不纯、沽名钓誉，揭露“秀”的金玉其外，败絮其中，批判“秀”的迷惑群众、欺上瞒下；也可褒贬结合，辩证思考，说“秀”本身有好有坏，谈“秀”影响的积极与消极，谈对“秀”的向往与嫉妒，等等。 第三，考生可以根据自己的实际，选择写记叙文或议论文，甚至可以写成小小说或其它文体。 ①可以用记叙文或小小说的文体来写“秀”。用故事的形式再现“秀”的场景，通过事件来表现“秀”的种种――敢想敢干的“秀”、“秀”出真我、“秀”出精彩、……这个故事，可以是自己的经历或体验，也可以是他人的奋斗或追求…… ②可以用议论文的文体写出对“秀”的见解或看法。可以从“秀是什么”“秀的影响、作用或意义”“对待秀的态度、方法”等等方面立意。中外人物尤其是中外有一定知名度的青少年经过筛选，都可成为摆事实、讲道理，层层深入逐步阐明“秀”的内涵以及自己对“秀”的看法和见解的很好的素材。 [推荐素材] 1.绵羊天使曾轶可 一个“90后”的小女生，参加“超级女生”时只有19岁，拥有短短的黄色头发，软软的绵羊音，网友美其名曰“绵羊天使”。超女比赛中，她挺进全国十强时险象迭生。高晓松、黑楠等音乐人十分看好曾轶可，而一向以铁面无私示人的包小柏的一句“她留，我走”引发评委大战。在9进8的那场比赛中，曾轶可惨遭淘汰，一度成为2009年娱乐圈热点话题人物。 一波未平，一波又起，曾轶可的原创歌曲《狮子座》被冠以抄袭的罪名，而曾轶可一直持否认态度，并反复强调自己的歌曲都是原创，没有抄袭。 2010年，曾轶可出演了王力宏自导自演的电影《恋爱通告》，并演唱了电影片尾曲《夜车》，曾经消失了一段日子的她又回到了人们的视线中，依然还是一年前那个固执勇敢、坚强中带点羞涩的女生。 2.自取其辱的娱乐角色凤姐 2010年1月27日，罗玉凤亮相江苏卫视《人间》栏目《我要嫁白马王子》，自称罗玉凤前男友的吴勇林首先登场，希望节目组帮他找回变心的女友，然后罗玉凤登场“雷人雷语”，开出自己寻找男友的超高条件――必须是清华北大硕士、经济学专业、身高1米76到1米83，令人咋舌。 凤姐由此走红引起网友的愤怒，天涯网友联名要求江苏卫视向公众道歉。网友李小白发帖指责：“如果说罗玉凤找策划团队策划征婚是为了寻找幸福，还情有可原，但江苏卫视为炒