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论高校素质拓展课对大学生个性培养摘要：通过对素质拓展课的结构分析，论述认识自我、了解社会、巧设实训、开拓思维、发展个性、展示个性各环节对大学生的个性培养。 关键词：高校素质拓展课；大学生；个性培养 个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性，是一个人核心的观念和思维行为方式。个性包括气质、性格、能力、兴趣爱好、动机、需求等很多方面，是可以塑造和改变的。教育的本质在于促进人的个性完美，而大学的学习往往是多数大学生走入社会的最后一个阶段的学习，所以在大学的学习中加强学生良好个性的培养，具有十分重要的现实意义。高校的素质拓展课，就是为了适应大学生成长成才、就业创业的需要，通过课堂教学和实训活动，培养大学生的创新意识、实践能力，训练意志品质、进取精神，开发潜能，拓展素质，从而有效地提高他们了解社会、认识社会，自我认识、自我设计，适应环境、适应竞争的能力。素质拓展课对大学生的个性培养分为以下几个环节。 一、认识自我，了解个性差异 准确的认识自我，是件非常困难的事情，又是件非常有价值必须做的事情，这是超越自我的前提。通过对自己能力、人生态度和理念的问卷调查，可以让学生多角度了解自己，定位自己目前的现状，然后由教师进行必要的讲解和指导，使学生由懵懂状态到理性状态，认识到个性和素质发展的关系，从而认识到自己的个性与素质提高的关系。接下来要进行的破冰仪式，是