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论大学英语教学改革下学生创新精神培养【摘要】 创新精神有利于促进社会的发展、科技的进步、经济的繁荣。作为新时代的大学生，更应该具备开拓进取的创新精神，因此，本文根据创新精神的涵义，结合大学英语教学改革的时代背景，分析了影响培养大学生创新精神的因素，并提出几条可以有效培养学生创新精神的教学策略。 【关键词】 大学英语;教学改革;创新精神 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128（2010）10-0008-01 当今世界，全球化趋势加剧，国家之间以经济、科技、人才为表象的综合国力的较量也日趋激烈。一个国家要在激烈的竞争中处于不败之地，就必须有具备创新精神的高端人才。正如江泽民同志所言：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而且，我国大学英语教学也进行了改革，从精英化教育向大众化教育过渡，从应试教育向素质教育转变。鉴于此，如何在大学英语教学改革的大好形势下培养学生的创新精神，对于中华民族素质的提高和我国经济保持高速增长都有着重要的现实意义。 1 创新精神的涵义 创新精神可以分为创造性思维和批判性思维两个层面。创造性思维的特征主要为“立新”，我国学者黄华新认为，创造性思维应具备五个突破和五个达到：突破雷同、突破单一、突破分离、突破对立、突破独立，同时要达到独特性、多样性、联结性、互补性和整体性；并且认为发散性