高职实验室建设与管理现状分析及我院改革.pdfVIP

l44 2(R)8年第2期 高职实验室建设与管理现状分析及我院改革 侯建国 漆旭芳 (南昌理工学院 生物与环境工程系南昌330013) 摘要：实验窒建设与管理对于培养合格的应用性人才起着重要作用。分析了高职实 验室建设与管理存在的问题．提出了我院改革的基本思路。 关键词：高职院皎 实验室管理 实验室建设 改革 创新能力 0 引言 高。 在国家大力支持高等教育的背景下，高等学校在 1．3 实验室的管理落后 办学规模和质量上有了较大程度的提高，实验室也经 1．3．1 管理分散，缺少沟通 历了大规模的变革。随着招生人数逐年增加，实验场 很多高校实验室隶属于资产处、教务科等多部门 地拥挤、高级实验室管理和技术人才紧缺、实验仪器设 的管理、且各部门之间缺少沟通，致使实验室的建设与 备陈旧等问题已日渐暴露。目前，许多高等学校的实 管理的力度减弱，一方面学校领导不能及时了解实验 验室处于超负荷运行状态．基本上失去了创新和开拓 室的运行状况，影响领导的决策，另一方面实验室的建 的活力。现结合实验室建设与管理中存在的不足，谈 设和管理问题也不能得到有效解决。 一 些我院实验室的具体做法和体会。 1．3．2 管理人员水平低下 l 高校实验室建设与管理的现状 实验室管理人员一般被看作“教学辅助人员”，实 尽管高校实验室建设与管理有了很大的发展，但 行坐班制，工作累、待遇低。许多高校尚未形成一套行 同跨世纪人才培养和教育现代化的要求还有一定的差 之有效的人员考核、培养办法，使得工作人员吃大锅 距，有些地方要以高标准、严要求加以研究、探索。 饭、平均主义思想严重，不但没有充分调动其积极性， 1．1 对“实验教学”课程重视不够 反而挫伤了部分业务骨干的主动性。另外，实验室大 在传统的“重理论、轻实践”与“重使用、轻培养”影 多数实验管理人员是专科生或新手，他们工作经验比 响下，实验教学在学校的教学管理中还处于从属地位， 较缺乏，工作中多以自我摸索为主，管理水平不高。 许多学校仍没有单独开设实验课，且学时数少于教学 1．3．3 资源优化不足 大纲的要求。 目前，在各院校实验室的建设与管理上还存在着 1．2 实验室建设力度不够 “各自一把号，各吹各的调，你有我也有，你要我也要， 1．2．1 资金投入过少．硬件条件差 重复和浪费不知有多少”的小而全的现象，因而造成重 许多高校实验用房面积不合理，学生实验拥挤，致 复建设，设备利用率低，技术上形不成拳头，造成人、 使有的实验效果不理想；有的仪器设备数量有限，为了 财、物浪费_2 J。这种整体布局不合理，增加了实验室的 完成某个实验，学生不得不排队等候使用，严重影响了