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媒体融合时代高校学报编辑综合素质的新要求及提升策略研究 　　【摘 要】本文分析高校学报编辑综合素质构成要素，阐述媒体融合时代对高校学报编辑综合素质的新要求，提出高校学报编辑必须培养“一种思维”，??化“两种意识”，提升“三种能力”。 　　【关键词】媒体融合 学报编辑 综合素质 提升策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）12C-0169-03 　　高校学报是集政治性、思想性、科学性、学术性于一体的大众传播媒体，综合反映了高校教学与科研成果，是进行学术交流的重要园地。随着网络等新媒体的迅速崛起和信息时代的到来，作为传统媒体的高校学报，面临着新媒体全方位的挑战。同时，期刊的数量每年呈上升趋势，期刊之间的竞争日趋激烈。如何在激烈的竞争中生存发展，关键是提升高校学报的质量。而高校学报编辑的综合素质是影响期刊质量的关键因素，只有高水平、高素质、能力强的编辑队伍才能打造高质量的学报。 　　新媒体的发展势头迅猛，传统媒体与新媒体的融合成为必然，在媒介融合不断进行尝试和现实化运作的新形势下，带来了媒体的形态、功能、所有权、组织结构以及传播的内容、数量、方式、周期和表现手段等的巨大变化，给人们的工作、学习、生活以及思维方式带来了深远的影响。作为高校学报的编辑，只有与时俱进，开拓创新，不断提升自身的综合素质和能力，把自己培养成为高素质的复合型人才，才能在优胜劣汰的竞争环境中立于不败之地，为促进高校学报可持续发展以及打造学习型编辑团队贡献自身的力量。 　　一、高校学报编辑综合素质构成要素分析 　　编辑的综合素质关乎学报的质量与发展走向，是办好高校学报的核心力量。依照编辑业务的要求，编辑的综合素质应包括修养、知识和能力三个分要素和七个子要素。其中，修养包括政治理论修养和职业道德修养；知识包括编辑业务知识和学科专业知识；能力包括信息获取与选择策划、语言文字能力和科研能力。七个子要素具体分析如下。 　　第一，政治理论修养。高校学报是我国社会主义精神文明建设的重要生力军，肩负着引导研究者树立正确“三观”和科学研究立场的重任，因此，坚持政治理论性是高校学报办刊的首要要求。这就要求高校学报编辑必须具备较强的政治理论修养，始终坚持正确的政治方向和坚持科学发展观。在实际工作中，要有强烈的社会责任感和严明的组织纪律性，才能在变幻莫测、纷繁复杂的当今社会中始终保持清醒的头脑和对各种事物的敏锐洞察力及科学判断力，避免造成政治原则和思想倾向上的错误。 　　第二，职业道德修养。高校学报的受众主要是高校的师生，因此，高校学报编辑的服务对象主要是高等人才及高等人才的培育者。这就要求高校编辑应该具有高度的敬业精神和认真的工作作风。一是严格遵守党纪、国法和国家及省市在新闻出版方面的政策法规，严格遵守《中国出版者职业道德准则》；二是要有坚持原则、公平公正、不徇私情的工作作风，以学报质量为生命线，严格遵守学术操守，抵制以经济利益为目的的不良行为和学术不端行为；三是既要积极主动地捍卫《著作权法》，保护作者和读者的合法权益，又要旗帜鲜明地捍卫学报的版权，避免盗用版权、欺诈出版、非法竞争等各种侵害。 　　第三，编辑业务知识。高校编辑有选题、组稿、审稿、编辑加工稿件和校对等具体工作，要做好这些工作，高校编辑必须掌握编辑业务，熟悉编辑工作要求。一方面，要具备扎实系统的出版基础理论知识，掌握专业知识构成的内在联系和理论体系，这样才能更好地指导实践工作；另一方面，要有深厚的编辑实务知识和广博的科学文化知识，这样才能准确判断各种文稿的社会价值，确保学报稿件的质量，打造具有特色的栏目内容，保证语言、标点、公式、概念等使用规范和无常识性错误，从而把最优秀的科学文化知识传递给广大读者，实现高校学报的社会效益。 　　第四，学科专业知识。高校学报反映了高等院校在各个学术领域里的学术研究最新成果，学术性是高校学报的重要要求，因此，高校学报编辑不仅要有宽阔的视野、丰富的知识和敏锐的眼光，还要有扎实的学科专业知识和较强的学术判断能力。应当了解和掌握当今社会行业和学科的发展动态，密切关注社会动态以及跟踪学术界、理论界关注的热点、焦点、难点问题，并从中发现有价值意义的研究选题；注重发掘资源，与具有较强科研能力和潜力的中青年作者加强联系，积极发表取得突破性的或较重大的科研成果，给读者带来有教育和启迪意义的高水平的学术论文。 　　第五，信息获取与选择策划能力。一定量的学术信息是高校学报学术质量的基础，这就要求学报编辑要具备较强的信息获取能力，能根据结合国内外最新学术动态，从浩瀚的知识信息海洋中识别出具有创新成果和有价值的信息，提出具有前沿性、创新性的选题，并组织高质量的稿件使选题得到深入研究，这样才能把学报办出水平。 　　第六，语言文字能力。编辑