人体内废物的排出17.doc

人体内废物的排出 设计人：范秋会 审稿人：范秋会 教学目标： 知识目标： 1.知道人体产生的废物排出体外的途径； 2.能够描述泌尿系统的组成和各组成部分的主要功能； 3.认识尿的形成过程，识记尿的排出及排尿的意义。 能力目标： 结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同。 情感目标： 认同人体结构与生理功能相适应的观点。 教学重点： 人体废物的排泄途径；尿的形成。 教学难点： 认识尿的形成过程。 教学方法：自主探究法、讨论归纳法、多媒体演示法 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课 想一想，议一议：水对人体非常重要，而排尿时却会排出很 多大的水。那么，人体为什么还要排尿呢？ 二、定向导学 自研自探（多媒体展示） 1.人体细胞会产生哪些废物?这些废物可以通过哪些途径排出体外? 2.什么是排泄?排泄的主要途径是通过人体的哪一结构来完成的? 3.泌尿系统由哪些器官组成?各个泌尿器官的主要功能是什么? 4.构成肾脏的基本单位是什么?它包括哪些结构? 三、互动展示 环节说明：按目前班级组列坐序不变，先留五分钟时间让学生依据导学案自学，五分钟后由老师引导，让学生与前后左右的同学相互探讨自己的答案，取长补短。最后由学生自主展示和老师抽检两种形式以检查同学们的自学效果，在每答完一题后由其它同学对该答案进行评议。学生展示提纲如下： 1.人体细胞会产生哪些废物?这些废物可以通过哪些途径排出体外? 答案：二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐； 二氧化碳由呼吸系统排出体外；产生的尿素等废物主要由 泌尿系统形成尿液排出体外；还有一部分尿素通过皮肤汗腺排出体外。 2.什么是排泄?排泄的主要途径是通过人体的哪一结构来完成的? 答案：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄； 排泄主要是通过人体的肾脏来完成。 3.泌尿系统的组成及功能 答案：肾脏——形成尿液； 输尿管——输送尿液的管道 膀胱——暂时贮存尿液 尿道——排出尿液的通道 4.肾脏的基本单位——肾单位 .肾脏位于人体的 _后壁 的两旁,左右各一个. .构成肾脏的基本单位是 .它包括 和 两部分.后者又由 和 两部分组成。________是血管球，由___________分出的许多毛细血管相互缠绕而成，后汇集成____________。 .形成尿液的基本结构是 . 四、知识迁移（多媒体展示） （一）、易混点、易错点点拨 合作学习：分析讨论尿液的形成 1.肾小球中流动的液体有哪些成分？ 2.原尿是如何形成的？其成分与血浆相比不含什么物质? 3.原尿在流经肾小管时，发生了怎样的变化？经肾小管再流出的液体是什么？其成分与原尿相比，不含有哪种成分？ 4.与流入肾动脉的血液相比，肾静脉内的血液明显减少的成分是什么？ 归纳：尿液形成的过程: 1.肾小球的过滤作用------形成原尿 原尿的成分:水,无机盐,葡萄糖,尿素 2.肾小管的重吸收作用-----形成尿液 被重吸收的物质:全部的葡萄糖,大部分水,部分无机盐 不被重吸收的物质:尿素 人体排尿的意义： 1.起到排出废物的作用； 2.调节体内水和无机盐的平衡； 3.维持组织细胞的正常生理功能。 （二）拓展升华 动动脑：如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变? 如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你推断此人的什么部位可能发生了病变? 五、总结归纳（多媒体展示） （一）、排泄 1.概念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。 2.途径： 呼气：水蒸气、二氧化碳 排汗：水、无机盐、尿素 排尿：水、无机盐、尿素 （二）、泌尿系统的组成及功能 1.组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道 肾小球 2.肾脏的基本单位：肾单位 肾小体 肾小囊 （三）、尿液的形成 肾小管 1.肾小球的过滤作用——形成原尿 2.肾小管的重吸收作用——形成尿 （四）、排尿的意义 1.起到排出废物的作用；2.调节体内水和无机盐的平衡；3.维持组织细胞的正常生理功能。 六、当堂反馈（多媒体展示） 1.人体将体内的 __、 ，以及多余的____和 等物质排出体外的过程叫做排泄。人体内的废物主要以尿液的形式通过 排出体外。 2.下列物质中，哪种不是细胞生活过程中产生的代谢废物（ ） A. 尿素 B. 粪便 C. 二氧化碳 D. 水分 3.人体形成尿液的器官是（ ）A、肾脏 B、肾单位 C、膀胱