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从构建及谐社会角度谈阳光体育运动发展摘要：从构建社会主义和谐社会的角度阐述了开展阳光体育运动的必要性和紧迫性，并详细论证了在开展阳光体育运动中需要解决的各种问题，希望能给阳光体育运动的顺利开展提供一些力所能及的帮助。 关键词：和谐社会；阳光体育运动；以人为本；目标 一、阳光体育运动的提出与开展是和谐社会的必然要求 (一)阳光体育运动的孕育与形成 开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的。2005年全国学生体质与健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24％。视力不良率仍居高不下，小学生为31％、初中生为58％，高中生为67％，大学生为82％。这一结果的公布引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，如何通过开展有效的体育运动促进学生的健康成长成为大家共同探讨的核心问题。 2006年12月20日，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始。在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。具体要求用3年时间，使85％以上的学校能全面实施《国家学生体质健康标准》，使85％以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，切实提高体质健康水平。2007年4月29日，中共中央政治局常委李长春在北京主会场朝阳公园宣布“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动。2007年5月7日，中共中央、国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。至此，“阳光体育运动”一系列政策、思想基本形成，其主线是重视学生的身体健康，增强学生的体质，促进学生健康成长。 (二)开展阳光体育运动是和谐社会的必然要求 青少年是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、国家昌盛的希望。因此，阳光体育运动的开展是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本。从人性化的角度看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础。从教育本身看，开展阳光体育运动是转变教育理念。全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质教育质量的重要举措。总体而言，开展阳光体育运动就是要以实施《国家学生体质健康标准》为基础，围绕在短期内提高学生体质健康为目标，采用广泛开展体育课外活动，积极落实每天1小时的锻炼为手段，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯。为终身健康打下良好的基础。 二、阳光体育运动在构建和谐社会中的作用 (一)开展阳光体育运动是促进人的全面发展的重要手段 阳光体育运动是利国利民、功在当代、利在千秋的事业，坚持发展阳光体育运动就是坚持以人为本。党的“十六大”报告明确将提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。提高人民健康素质，促进人的全面发展，阳光体育运动是顺应时代发展的必然趋势。 开展阳光体育运动不仅是促进人的全面发展的基础，也是促进个体健康成长的重要措施。任何地区社会经济的发展都离不开劳动者素质的提高。包括思想素质、科学文化素质、身体素质在内的整体素质。身体素质是其他一切素质的基础，没有良好的身体素质、思想道德素质和科学文化素质，就难以很好地发挥应有的作用。丰富多彩的体育活动，既能强身健体、促进交往、增进友谊、增强团结、扩大人们的情感交流、增进个体之间的相互了解、改善人际关系，还能建立健康、科学、合理的生活方式，培养高尚的情趣，提高生活质量，创造文明、和谐的社会环境。 (二)开展阳光体育运动是精神文明建设的重要载体 开展阳光体育运动是将人的身心均衡地结合起来，并使之得到不断完善和提高的一种运动，是强身健体、促进友谊、增强团结的重要手段，是培育健康生活方式和精神风貌的内在要求，也是衡量社会主义精神文明的一个重要标志。 阳光体育运动作为一种群众广泛参与的社会活动，有利于培养个体勇敢顽强、勇攀高峰、超越自我的精神品质和坚忍不拔的意志以及承担风险的能力，有利于提高个体的竞争意识、协作意识和公平意识，有利于弘扬团结合作、公平竞争的社会风尚，有利于树立民族自尊心、自信心和自豪感，有利于激发集体主义、爱国主义热情，增强民族的凝聚力和向心力。如今年在北京举行的2008届奥运会上，我国运动员在比赛中不仅创造了优异成绩，而且表现出良好的精神面貌和高尚的体育道德品质，赢得全世界的一致好评，极大地提升了我国在世界人民心目中的形象及地位。同时，从我国举办的这届