区域教育网络管理及网络文化建设探析.docVIP

区域教育网络管理及网络文化建设探析加强教育网络管理和文化建设，对于宣传党和国家的教育方针政策，展示区域教育教学改革的成就，促进教育现代化，使教育更好地服务于社会、学校及师生，具有重要意义。为此，近年来我们努力建设内容丰富的网络文化窗口、构建安全严密的网络管理体系、培养素质过硬的网络管理队伍，力求创设优良而有特色的教育网络文化环境。 一、精心打造门户网站，建构网络文化窗口 教育网站建设是整合教育资源，开展教育信息服务，促进教育与社会沟通，形成健康、向上的网络文化的重要窗口。多年来，我们秉承“贴近师生、服务学校、面向社会”的宗旨，紧紧围绕“办人民满意教育”这一核心，着眼长远，瞄准一流，争创品牌，使之成为教育网络文化建设的第一窗口。 江阴教育网站自2002年9月创办以来，我们不断加强管理，丰富网站内容，强化网站功能，使网站的作用得到有效发挥。目前，网站发布信息已达6万余条，访问总量突破1870万人次，名列省内同类网站之首，并相继被评为江阴市2004、2008年度“十佳政府网站”。江阴教育网站根据受众需求，努力凸显了四大平台(信息平台、资源平台、教研平台和政务平台)的作用，网络文化在区域教育教学和师生成长中发挥了重要作用。 1　信息平台。网站开设了新闻中心、政务公开、教育看台、招生考试、教师频道、教育园地等50多个栏目，全面提供各类与教育相关的动态信息。特别是“教育新闻”栏目，以每日数十条的信息量向用户提供江阴本地最新的教育新闻。以全新的方式传播先进的教育理念，展示江阴教育战线的先进事迹、先进人物，实时记录江阴教育发展进程。把握正确的舆论导向，起到了激励、表彰、交流的作用，使江阴教育立足本地，走向全国。 2　资源平台。针对当前学校信息化应用的核心――教育软件资源的建设。我们依托江阴教育网站。建设了“江阴教学资源库”“方正数字图书馆”“教育视频资源库”“国之源教学资源库”“瑞博数字化教学平台”“中教育星网络教学平台”“网络智能题库”和“江阴教育图片库”八大资源平台，形成了内涵丰富、形式多样的“江阴教学资源库群”。提供了与现行教材配套、动态发展的各类优质资源达1100G之多，年访问总量达520多万人次。“江阴教学资源库群”不仅直接服务于一线教师和学生的日常教学、教研和学习，更能充分发挥教学一线师生的创造力，不断将师生们创造的新的教育资源纳入到市级资源平台中来，实现校际资源的广泛共享，使之成为一个富有生机与活力的、不断创新的资源体系。“资源平台”的建设极大地提升了网站对师生的吸引力和参与度，很好地体现了“合作共享”的网络文化理念。 3　教研平台。根据教育行业的特点和服务要求，我们在网上搭建了“学科教研网站”“江阴教育博客群”和“教育科研课题管理系统”三大系统，利用网络所特有的资源共享、即时反馈、动态展示、互动交流的优势，构建了网络教学研究和指导系统，使教科研工作能在网络平台的支撑下，打破时空与校际界限，加强了校际间、教师间的交流协作，进一步整合全市教育系统的优质资源，促进区域教研水平和教育质量的整体提高。特别是21个学科教研网站，目前发布的教研信息、资源已达6万7千余条，访问量已达2380万人次。 4　政务平台。自江阴教育网站开通之日起，我们就随之开通了一系列教育电子政务系统。将教育的管理和服务工作通过网络技术进行集成，在网上实现工作流程的优化重组，打破时间、空间和部门之间的分隔限制，向社会提供优质的、全方位的、规范而透明的管理和服务。目前，教育系统已初步实现了办公自动化、公文传输网络化和行政管理信息化。 二、精细管理教育网络，引领网络文化走向 在网络为学校教育、教学和管理带来巨大便利的同时，日益泛滥的网络病毒、频频发生的网络安全事件逐渐成为阻碍学校信息化建设进程、威胁学校校园网络信息安全的首要问题。为阻断不良信息在教育网络的传播，净化网络环境，我们建立了一套全方位的安全管理体系。 1　健全组织领导。教育系统成立了网络与信息安全领导小组，建立了由主管领导负责的网络与信息安全管理专职机构，配备政治和业务素质好的同志从事网络与信息安全管理工作，明确工作职责，落实安全措施，切实承担起教育网络安全管理重任。 2　开展宣传教育。通过专题会议、下发文件等形式，宣传、强调网络安全，增强机关工作人员和学校校长、师生的网络安全意识。将网络安全意识与政治意识、责任意识、保密意识结合起来，树立网络与信息安全人人有责的观念。特别是强化对学校师生的经常性法制教育，使他们懂得攻击他人网站，制造、修改及传播病毒程序，发布不良信息等都有可能触犯法律法规，引导师生应用所掌握的计算机技术作对国家、社会有益的工作。 3　完善管理制度。本着“谁主办、谁负责，谁运营、谁负责，谁接入、谁负责”和“属地管理”的