师范类高校强弱形式合并后学生就业趋势分析.docVIP

师范类高校强弱形式合并后学生就业趋势分析一、中国高校合并的背景以及意义与不足 近年来，国家为了提高办学效益，克服中国专业学校多而综合性大学少的弊病，进行了有针对性的高校合并。在短短的几年内，高校合并已达数百所，而且许多高校合并还在酝酿之中。一时间，这个与国民经济密切相关的问题成了人们讨论的热点，也引发了许多人对于这一现象的深入思考。有关人士将高校合并的意义概括为三点：首先，有利于组建新的综合性大学。其次，有利于克服学校发展的制约因素。第三，合并办学有利于提高办学效率。当然，我们也清楚地认识到合校后的一些弊端：一是学校校名品牌问题，有一些学校如四川大学、中山大学等，这些大学原有的校名就是一种无形资产，也是一种文化遗产，如和其他学校合并后，改为重点大学的校名，不仅是学校的损失，也是毕业校友的损失；二是就毕业生而言，高校改名后会有母校“不存在”的感觉，而且如果是一个已在国内国际上有一定地位的学校将名字改掉，则是一件十分痛惜的事情；三是新领导班子的组建和学校的整合管理，合并后校区分散，制度不同、队伍庞大、设置重复、学生数量猛增，这也是每所高校合并后遇到的难题。 高校合并是我国在目前历史阶段高等教育体制改革的必然结果，也是我国教育发展的必然趋势，但合校更应注重从实际出发，因校而异、因地而异，切勿“一刀切、跟风上”。 二、师范院校强弱合并的存在从非实质性合并到实质性合并过