幼儿依赖情感成因及解决策略探究.docVIP

幼儿依赖情感成因及解决策略探究摘 要:本文从幼儿依赖情感的概念入手,深刻剖析了幼儿依赖情感产生的四点原因,并提出了幼儿依赖情感的三条解决策略。 关键词:幼儿;依赖;情感 我们常常可以看到这样一些现象:幼儿教师请小朋友观察盘子后画个圆,可幼儿都说:“我不会”;4岁的玲玲总是在午睡后喊老师帮忙穿衣服;军军在和别的幼儿打架得胜之余,还不依不饶地说“看你敢再碰我,我妈说了,谁打我我就使劲打谁”……排除幼儿生理发育不成熟的原因外,这多半是由于幼儿依赖情感的缘故。鉴于幼儿依赖逐渐成为幼儿心理方面的一个突出问题,本文尝试对幼儿依赖情感及其成因与解决办法进行剖析。 一、概念的界定 依赖情感是一种情感体验,是指证明对自己满意,并希望得到别人赞赏的行为,包括友善地接近他人、欲与他人身体接近或接触,寻求别人的安慰、注意和赞扬,不能决策以及因离群而感到沮丧等。 幼儿依赖情感更多表现为希望别人加入,帮助自己完成隐藏的已设定的目标,最明显的特征是“寻求帮助”。幼儿对特定成人的依赖常常体现为对母亲或长期抚育者、幼儿教师等人的依赖。正常的依赖情感会随年龄的增长和能力的习得而消失,而一部分依赖情感是生物遗传基础与文化因素相互作用的结果,它会导致依赖情感的性别差异、循环影响和发展。依赖情感强烈的幼儿,在生活能力、人际交往及性格等方面都存在着不同程度的不独立性,深感自己软弱无助,拿主意时会