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Unit Three?Let’s paint 第二课时教案 三年级上册 高寨小学：刘海霞 Unit Three?Let’s paint 第二课时教案 　　教学目标： 　　1. 进一步巩固 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语，能在情景中准确运用。 　　2 .能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3 .能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 　教具准备： 　　1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 　　2 教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。 　　3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。 　　4 教师为每名学生准备一张白纸。 　　5 教师准备颜色的教学课件。 　　6 教材相配套的本课时录音带。 　　7 教师准备学生学过的文具并放在书包中。 　教学过程： 　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1)师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls. 　　S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher. 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. 　　( 　　(2)游戏 　　T: Do a game, OK? ??S: OK. 　　“猜一猜” 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 　　(3)游戏 Simon says 　　教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen. （4）课件展示学过的文具用品：卷笔刀、钢笔，尺子，书，书包，蜡笔等。 2 呈现新课 (Presentation) (1)教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用课件上出示的学习用具一个一个向学生介绍并问：What colour is it ? It’s green 之后，强调 green，课件中的 green 也随着教师说green .教师代读green。其后用green和sharpener pen ruler book分别组成一个词，出示一支绿色铅笔和卷笔刀问：What colour is it ? It’s green .进行练习。然后在出示一朵红花并问：What colour is it ? It’s red .教学red 一词，并进行练习。出示一个红色蜡笔引出red crayon ，shou me your red crayon .教学blue,再出示一支蓝色钢笔引出blue pen ，shou me your blue pen . 依次教学yellow, purple。 注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 (2)Let’s play a game.用blue, green, yellow, red, purple 的颜色图片迅速闪过，让学生迅速反应出是哪种颜色，并读出单词来。 (3)让学生看奥运会的标致图，出示一个环，读一种颜色的单词，以便巩固认读这些颜色的单词 　 (4)让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 　 (5)巩固新知识：游戏：猜颜色 用Powerpoint 课件，让一个学生指出课件中的一个笑脸，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。复习巩固所学表示颜色的单词。 　(6)教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 (7)听录音，做Let’s do 部分的游戏。 如： 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　(1)找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 　　(2)听听画画： 教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如：教师说 Draw a nose. Color it red. 　　(3)小组活动：让学生