当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微.pdfVIP

践[J]．中国冶金教育，2008，(3)． [责任编辑：霁月] 2013年第1期 经济与社会发展 VOL．11．No．1 2013年1月 ECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT JAN．2013 当代大学校园“红色文化与“哈文化契合交融的价值共生模式探微 芦 勇 [摘要]在当今中国大学校园文化中，“红色文化”与“哈文化”属于两种比较特殊的文化形态。 “红色文化”指我党领导中国人民在谋求国家独立、民族解放和人民自由、民主的历史进程中创造的以马 克思主义为指导、以红色为象征的一种具有主流价值性质的特殊文化形态；“哈文化”指中国社会人群尤 其是青年人在思想、行为举止上热衷于崇拜、复制日本、韩国等经济发达亚洲国家的流行文化因子，借助大 众传媒广泛传播，由此逐渐形成的一种时尚文化。这两种文化在大学校园内契合交融，能够形成良好的价 值共生模式，从而在大学生中产生良好的思想政治教育效应。 [关键词]“红色文化”；“哈文化”；价值共生 [作者简介]卢勇，武汉工程大学马克思主义学院马克思主义基本原理专业201l级硕士研究生，湖 北武汉430000 [中图分类号】1964[文献标识码]A “红色文化”与“哈文化”是当代中国大学校园 仅是中华民族优良传统美德的重要组成部分，也是 中两种特殊形态的文化，这两种文化既矛盾冲突又 社会主义核心价值体系的基石，是中华民族智慧和 互相依存，对大学校园文化建设和大学生的健康成 文明的结晶，是马克思主义中国化的内在要求；它 长有着深刻的影响。如果不能正确地处理好二者 具有历史创造性，其产生有特定的时期、历史背景、 的关系，就极有可能会造成部分大学生人格的扭曲 社会条件。它出现在中华民族的危难时期，是在人 和世界观、人生观和价值观的偏差，反之，如果能够 民大众为反抗压迫、民族解放的革命斗争历程中生 将两种文化有机地结合起来，可以丰富大学校园文 成的。它具有民族主体性，是中国人民创造的特色 化生活，推动大学校园多元文化价值的不断创新， 文化，具有鲜明的民族文化特质；它具有现实衍生 促进整个大学生群体人格的健全和个体自由、全面 性，是中国传统文化和中国特色社会主义先进文化 的发展。因此，本文在分析两种特殊文化形态的本 在社会现实生活中融通衍扩的活性文化，其内在品 质、革命精神、内容形式、传播载体、接受人群等都 质内涵和基本特征的基础上，拟对二者契合交融的 是与时俱进的；它还具有教育实践性，其产生于中 价值共生模式予以讨论，以期能够对当代大学校园 国近代，那些保存完好的革命文献、文物、文学文艺 文化建设和大学生思想品德教育有所裨益。 作品、革命歌曲、革命影片、革命根据地、领袖人物 故居、战争遗址和革命会议旧址等，可以为革命精 一、“红色文化与“哈文化：大学校园 神和优良品质的培养提供极具价值的实践素材或 文化中两种特殊文化形态 良好的教育场所。因而，在校园内，“红色文化”实 际上应属于一种具有主流价值性质的特殊文化 (一)“红色文化”及其特性 形态。 一般认为，“红色文化”是中国共产党领导中 (二)“哈文化”及其特性 国人民在谋求国家独立、民族解放和人民自