当代高等教育学生管理工作协动平台的构建.pdfVIP

学生工作探讨 当代高等教育学生管理工作协动平台的构建 刘敏王诚 (西安理工大学曲江校区学生科， 陕西西安710054) 摘 要：本文采用文献资料、逻辑分析的方法，分析了我国当代社会文化运动的趋势以及这种文化转型对高 校学生管理工作的影响，探讨了新的学生管理协动平台的特征。当代教育的历史叙事以转向“人的全面发展”， 以“导师制度一辅导员制度一学生自我管理制度”为主体的多级协动管理平台的建构将推动高校学生管理工作的 进一步发展。 关键词：文化运动；高等教育；学生管理；协动平台 随着社会的发展，我国的高等院校逐步褪去了 的展开和生成，教育“促进人的全面发展”的理想没有 “精英”教育的盛装，进而开始了谋求人的全面发展 彻底地实现。这一状况直到近20年，直到发展进入经济 与社会公平的历程。基于这种价值取向的转移，高校 文化模式时期才得以改善，由于国家的经济成就为人的 学生管理工作原有的单一核心结构的功能平台被历史 “全面发展”拓宽了道路，我国教育的视域逐步远离了 的消融解构，如何建构转型时期的学生管理工作协动 史诗般宏大的历史主题，其文化叙事转向谋求社会发展 平台成为现实性的课题，因此，加强相关的研究有着 中个体的价值实现，回归到思想文化运动的道路，这一 重要的理论价值与实践意义。 变革所导致的人的多向度发展和社会意识形态的多元化 也为当代高校改革埋下了伏笔。 一，我国社会文化运动转型对高校学生管理工 事实上，当代社会文化视域的转换对高校管理工作 作的影响 已经产生了巨大的影响，如学分制的实施，导师制度的 1．当代高等教育历史叙事的视域转换 确立等等。加强对当代社会文化运动主旋律的剖析对于 就民族国家社会文化运动的总趋势而言，它与社 理解高校文化变革有着重要的作用，只有这样，我们才 会发展的“兴衰律”高度相关，我国高等教育的发展 能站在历史的高度掌控这—历史陛的变革。 同样被社会文化运动的视域转换打上了深深的烙印，并 2．当代教育历史叙事的主题转换对高校学生 深刻地影响着其发展进程。这在我国近代高等教育的发 管理工作的影响 展中有着清晰的反映， “鸦片战争”以后，随着中国社 由于我国特殊的历史国情，教育与国家命运紧密的 会“求强”、 “求富”的浪潮，中国近代的高等教育开 缠绕，整个教育体系弥漫着强烈的国家意志，个体人格 始兴起，面对民族兴亡的宏大历史叙事，国家命运一开 消融在“集体人格”中。在这种政治文化叙事模式中， 始就成为教育发展的主题，教育文化运动“多元化”规 学生的学习不再是基于兴趣的知识体系构建，而成为一 律转化为政治、文化运动的“同一陆”规律。这种状况 种历史使命，基于这一基础，学生个体的“全面发展” 在“五四运动”以及新中国的建立和建设中得以延续， 成为教育叙事中“隐”的层面，国家的需要凸现为教育 “教育与国家命运紧密结合”成为中国高等教育的光荣 的蓝图，学生被进行着标准化范式教育。在这种教育体 传统，它为国家的富强和民族的独立做出了巨大的贡 系中，高等院校面对教育对象就由具有“独立人格”的 献。但是，这种发展模式也存在着“效率”与“公平” 个体转变为具有“集体人格”的群体，因此，学年制 间发展不对称的现象，即国民的文化个『生没有得到充分 和班级制也历史地成为一种高效的人才培养模式，根 作者简介：刘敏(1978一)。女，陕西安康人，西安理工大学曲江校区学生科干部，助教，主要研究方向：学生管理。 中国电力教育_曙刊2007．1 145 学生工作探讨 据这种体制，学生管理工作的协动平台被裂解为教学和 统工程，必须依靠校园文化平台才能得以实施，原有 育人两个并行的体系，前者以专业教师通过班级授课的 的学生管理体制的单一核心结构平台必然