少数民族学生在学生团队中的发展状况研究 ——以浙江理工大学阳光网站为例.pdfVIP

2016年11月 专题研究 少数民族学生在学生团队中的发展状况研究 ——以浙江理工大学阳光网站为例 沈涛（浙江理工大学 网络思政教育，浙江杭州，310018） 陈璐（浙江理工大学 思政教育，浙江省杭州，310018） 王璐（浙江理工大学 应用心理学，浙江省杭州，310018） 摘 要：党和国家历来高度重视少数民族地区的人才培养和少数民族高等教育的发展，近几年来，越来越多少数民族优秀 学子进入到内地高校深造。内地高校招收少数民族学生是国家和新疆维吾尔等自治区加快少数民族地区经济发展，实施少数民 族人才发展战略的重要举措。但受经济、文化发展的制约，少数民族学生的思想认识、行为习惯、学习态度等方面还存在许多 问题，表现在学习缺乏自主意识，饮食、生活不习惯，学生自我评价较低，部分学生学习态度消极等等。 关键词：少数民族学生 学生团队 发展状况 一、引言 接受母语教育，在团队建设中会拖后腿。三是在工作上部分 在国外，美国的 Powell 在 1883 年第一次使用“文化 同学不能独立完成一项任务，比如活动线下宣传，摄影摄像 适应（ acculturation）”概念，并定义为来自外文化的学习 等，影响团队工作效率。还有部分少数民族学生形成小团体， 者在新文化中的行为模仿过程中所导致的心理变化。而后， 排斥跟其它中心同学交往。这些情况的出现，增加了阳光网 文化适应的理论定位不断发展，产出了系统的理论成果。 站团队建设难度，也对学校的稳定带来了隐患。 Parks 和Miller 提出“熔炉观”（ melting pot）的教育理 这个项目主要目的在于通过研究参加学生团队建设的少 念；Ward 及 其同事提出 文化适应可 分成心理适 应 数民族学生的发展情况，从关注问题学生，增强民族认同感， （ psychological adaptation ） 和 社 会 文 化 适 应 灵活多样地开展有针对性的教学活动等多方面入手，保持我 （ sociocultural adaptation）的观点；Berry 及其同事提 校各民族学生的安定团结。 出了文化融入与适应的理论框架，并进行了大量的实证研究。 少数民族的经济发展需要大量高级技术人才，我们必须 但是，目前我国国内相关研究仍较为匮乏。 加大少数民族人才培养力度，做好少数民族学生的培养管理 本项目将采用问卷法和访谈法，深入调查分析少数民族 工作，调动高校招收少数民族学生的积极性，为国家的发展、 学生融入团队的情况及出现问题的原因，研究解决问题的对 民族的融合作出不懈的努力。 策，并提出相应建设性意见。 四、研究对象 二、研究思路 1.问卷调查 以浙江理工大学阳光网站学生团队里的新疆籍少数民族 本次问卷调查对象为，现浙江理工大学阳光网站团队中 学生为调查对象，分析他们的学业情况、在学生团队中的发 8 名少数民族同学。其中有 2 名为维吾尔族，5 名为畲族，1 展状况等。本项目将采用问卷法和访谈法，深入调查分析少 名为满族。 数民族学生融入团队的情况及出现问题的原因，研究解决问 表1 问卷调查样本基本信息 题的对策