佤汉双语的习得、使用与文化政治--云南沧源新村双语教育实施个案研究.pdfVIP

2016 年第5 期 北方民族大学学报（哲学社会科学版） No.5，2016 总第131期 JournalofBeifangUniversityofNationalities Gen.No.131  佤汉双语的习得、使用与文化政治 ———云南沧源新村双语教育实施个案研究 白 1， 2 志红 刘 佳 （1.云南大学 西南边疆少数民族研究中心，云南昆明650091； 2. 昆明学院科学发展研究院，云南昆明650214） 摘 要：双语教育对佤族的语言生态环境和语言态度的影响是透视当地文化政治的有效途径；导致 佤语语言生态环境剧变、佤语语域萎缩和单语化倾向的根源不仅有双语教育政策的实施和汉语的强大 语势，还有经济的快速发展、社会转型、人口流动及佤族自身的民族意识和主体性等因素。为受教育者 提供双语学习的语言环境和选择权，使他们掌握社会所必需的工具、知识和技能，既要着眼于学校和家 庭，又要超越学校和家庭，而不是孤立、生硬地传承某种语言文字本身。 关键词：语言生态环境；双语教育；文化政治；佤族 中图分类号：F75；H2 文献标志码：A 文章编号：1674-6627（2016 ）05-0032-06 沧源佤族自治县位于云南省西南部，与缅甸接壤，是一个以佤族为主体，汉族、傣族、拉祜族、彝 族等多民族杂居的边境县。新村位于沧源县城东北 15公里处的公路旁，2014年全村共528人，除 个别嫁入者和入赘者，全部是佤族。村民操属南亚语系孟高棉语族的佤语，不会讲佤语的村民会被 其他村民看不起。多数村民为佤汉双语人，少数村民还会少量傣语和拉祜语。平日里，村寨中偶尔 会听见个别汉语借词，如“飞机”“电视机”“蚊帐”等。田野调查显示，佤语的语域和功能不断萎缩 已成为不争的事实。 一、新村佤族的语言生态环境 语言生态环境指由人和人们习得及使用语言的社会环境所构成的文化生态系统。生态语言学 研究一般仅考察语言和生态的关系。早期人类学家所关注的是文化对所处生态环境的适应，而较 ［1］ 少论及语言环境。国内学者研究发现，少数民族语言的使用不仅受民族杂居状况的影响 ［2］ 还 ， 受语言使用者的年龄、性别因素的影响［3］。国内学者较少关注语言生态环境和文化政治。本文力 图呈现新村语言生态环境、双语教育政策在阿佤山的发展历程，分析当地佤族的语言态度，探究佤 汉双语学习与使用背后的文化政治。 收稿日期：2016-05-21 基金项目：教育部基地重大项目“西南边疆民族政策实施结果的人类学研究”（14JJD850008）；国家社会科学基 金项目“国家认同与民族认同典型个案研究”（10MBZ007）；“中国西南与东南亚的社会文化互动优 势特色学科群建设项目” 作者简介：白志红（1963- ），女，云南曲靖人，云南大学西南边疆少数民族研究中心教授，博士，博士生导师，主 要从事民族政策与社会治理问题研究；刘佳（1989- ），女，新疆阿勒泰人，昆明学院科学发展研究院 助理研究员，主要从事少数民族语言文化与发展问题研究。 32 （一）日常生活中的汉语习得与使用 县城的集市不仅是贸易的场所，也是村民们接触汉族和其他民族的场所，更是学习、练习汉语 表达能力的社会学堂。对老人来说，集市几乎是他们学习汉语的唯一场所，对中年人来说，儿时在 集市与各民族用汉语交流弥补了在学校时学汉语的不足。一位访谈对象称自己“到1978年当兵参 加自卫反击战后，才能正儿八经说汉话”，后来在生活中“跟电视学一些，