风景这边独好 ——《这儿真美》作文教学例谈.pdfVIP

作文怎么教 风景这边独好 ———《这儿真美》作文教学例谈 ︳ 文 刘丽云 苏教版小学语文第五册第三单元的作文是一 五颜六色的野花，清澈见底的小河。 个看图兼想象的习作，要求学生仔细观察图画，按 生：蓝晶晶的天空，层层叠叠的山，葱绿的大 照一定的顺序说说图上的景物并展开合理的想 树，紫色的野花，明亮的小河。 象。在指导学生作文时，我做了如下尝试。 …… 一、话题交流 师：同学们积累的词语可真丰富啊！你能用一 师：今天，老师给大家带来了一幅美丽的风景 句话或几句话介绍其中的一个景物吗？ 画，仔细看图，你看到了哪些景物？ 生：湛蓝的天空像清水洗过的蓝宝石一样，飘 生：我看到了山、大树。 着朵朵白云。 生：我看到了野花、小河。 生：远处的青山连绵起伏，真像一幅优美的山 …… 水画。 师：同学们观察得可真仔细。只可惜这幅画没 生：茂密的小树林一片宁静，一阵微风吹过， 有色彩，单调了点，请你们帮它们穿上彩色的衣服 片片树叶在风中摇曳，发出“沙沙”的声音。 吧！ 生：野花遍地都是，蓝的，紫的，金黄的，有名 生动手着色。 字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，眨 师：看到这幅五彩缤纷的图画，你会给这些景 呀眨的。 物填上合适的词吗？ 生：绿油油的草地上五颜六色的野花竞相开 师出示： 放，向我们绽开灿烂的笑容。 （ ）的天空 （ ）的山 （ ）的树 生：一条弯弯的小河从树林穿过，河水清澈见 （ ）的野花 （ ）的小河 底，依稀可以看见水底的鱼儿和水草。 生：蔚蓝的天空，连绵起伏的山，茂盛的大树， 师：我们观察景物，描写景物的时候都要按一 2017·2B·38 作文怎么教 定的顺序，这样能使画面变得更加清晰，更加有条 了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。 理。你能把刚才描写的天空、山、大树等景物按从 学生学习例文，交流例文中写得精彩的地方。 上到下，从远到近的顺序，连起来说一段话吗？ 师：还有许多小动物也来到了这美丽的地方 生自由练说，师适时指导。 瞧，它们来了！ 做客， 小学生形象思维占主导地位，对直观形象的 【片段一】“叽叽叽……”两只麻雀临空掠过， 事物感兴趣，喜欢艳丽的色彩，喜欢拿着画笔涂涂 它们飞过大树，穿过白云，像两把梭子在织布机上 画画。因此，课上教师可利用那些色彩鲜艳的插 欢快地翻飞跳跃。 图，来培养学生的认知能力、形象思维能力、想象 【片段二】小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它， 能力和语言表达能力，激发学生的写作兴趣，提高 走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇到危险。哈，前面 学生的习作水平。 漂来了几株水草，小乌龟以为遇