特岗教师比赛课件i.ppt

提高语文感受性  体悟人间真性情 知识与能力 掌握文章中出现的重点字词 过程与方法 把握细节，学会思辨，提高 对散文的感受性 情感态度与价值观 初步培养学生细腻、 丰富的情感 谢谢大家！ 欢迎交流 QQ:594376374 电话邮箱:hebeiyangli@126.com 阳原县第三中学 杨利 2011年6月 * * ——《孩子，其实你不必这样》阅读训练 授课教师：杨利 一 作者介绍 张丽钧 中国作家协会会员，河北省优秀教师，中学高级教师，河北省特级教师，国家级骨干教师，唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。 二 注音与理解 嗫嚅 （ ）（ ） 懵 （ ）了 羸弱（ ）（ ） 殷（ ）勤 金榜（ ）名（写汉字） 苛求 败笔 手足无措 三 提炼与概括 文章主要记叙了哪两件事？对这两件事，作者的态度有什么不同？ 答：??????????????? ?? ??? 一 整体感知 （一）文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？ （二）与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？ （三）当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？ 二 细节把握 文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。1.他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 2.程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 3.（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。 心得体会： 内容摘录： ?? 作者：张丽钧 来源：（此处不用作答） ?? 类别：散 文 篇名：《孩子，其实你不必这样》 三 积累与表达 （一）文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。?? 读书卡片 编号：618