手指操对幼儿脑发育起得重要作用.doc

手指操对幼儿的脑发育起得重要的作用 脑是心理的器官，脑功能的协调发展，是创造思维的生理基础。手指操在幼儿早期教育发展过程中，起着不可忽视的积极作用。尤其在幼儿大脑开发方面，对其节奏感、创造力、想象力的培养产生着极大的影响。 近代科学家普遍认为：人在自己的一生中，仅仅运用了脑潜能的1 0％，人脑的大部分潜能没能得到充分开发，根据左右脑各有其职的功能来看，右脑的功能是锻炼敏锐的直觉学习，左脑则是合理性的组合及判断，右脑可供应左脑更多的情报，左脑可以使左脑的信息作较清楚的整理，以利实际的运用，因此，同时零售有灵敏的左脑及右脑才能促成一个人有优秀的学习能力。神经生物学研究表明，左右肢体在活动中，感受到的生物信息，能被传递到左右大脑半球，左右大脑半球的细胞被激活进入全面活动，从而使大脑更加灵活。 　　著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我耍努力进入这个世界之中”。手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。幼儿手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看，一起做的互动式游戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增强了感情的交流 手指游戏能够促进宝宝的发展 幼儿的肌肉中含水分较多，蛋白质，脂肪和无机盐相对较少，因此他们的肌肉细嫩、柔软、收缩力差，容易疲劳和损伤，特别是手指、手腕上的肌肉，发育迟缓，使手指不能运用自如。 　　为了促进刚满１周岁-3岁宝宝的手指、手腕上的肌肉发育，我收集了各类手指游戏，并按步骤循序渐进地和宝宝们开始做以下的手指游戏。宝宝很开心。 　　实践证明：手指游戏不但促进了宝宝手部肌肉的发育，增强了手指的灵活性，而且，在此类游戏活动中也培养了宝宝的口语表达能力，思维能力也得到了较好的锻炼和发展。有兴趣的妈妈不妨我们试一试。 手指兄弟(一) 大哥在哪里？大哥在哪里？我在这！我在这！ 大哥，今天你好吗？很好，谢谢你！我走啦，我走啦！ 二哥在哪里？二哥在哪里？在这里！在这里！ 二哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！ 高高的哥哥你在哪？我在这！我在这！ 哥哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！ 无名的哥哥你在哪？我在这！我在这！ 哥哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！ 小弟弟在哪里？在这里！在这里！ 弟弟，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！ 全家人在哪里？全家人在哪里？我们在这里！我们在这里！ 哥哥好！弟弟好！大家感谢你 手指兄弟(二) 兄弟十个两 组。生来个子有高低。 老大长得最粗壮。老二生来有主意。 老三长得个子大。老四生来没出息。 老五别看个子小。拉起勾来有本事。 老大碰碰头。老二碰碰脸。 老三弯弯腰。老五伸伸腿。 大家拍手把歌唱。 握紧拳头有力气。 东一捶。西一捶。 南一捶。北一捶。