浅析高师公共教育学作业优化设计.docVIP

　　浅析高师公共教育学作业优化设计 论文 关键词：公共 教育 学　作业设计　作业形式 　　论文摘要：目前，作为教学重要环节的作业在高师公共教育学教学中并没有发挥应有的作用，现就公共教育学的作业设计策略进行了探讨，并提出了几种有用的作业形式以供任教老师 参考 。 　　 　　一、高师公共教育学作业的重要性 　　目前我国高师公共教育学采取大班授课方式，课程容量大、教学时数较少、教材枯燥，许多公共教育学任课教师只注重课内，而忽视了课外，导致公共教育学出现“教师讲的多，学生讨论少；课堂讲的多，课外活动少；结论下的多，学生思考少；理论讲的多，学生实践少。”公共教育学课堂教学无法做到学术性和师范性兼顾，师范生的教育理论素养和教学能力 发展 令人担忧。而能够及时解决这一问题的有效途径——作业却被忽视了。作业是巩固消化所学知识的有效手段，同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。高师教育学作业可以弥补教育学课堂教学中存在的缺陷，并能够在一定程度上有效地辅助课堂教学。 　　二、公共教育学作业设计的原则 　　1.给每个学生发展的机会 　　高师院校培养未来的老师，未来的老师不仅要有专业素养，还要有人格魅力。因此，教育学的作业设计要力求促进学生的教育教学能力发展以及个性发展。而目前的大班授课，学生参与机会较少。以学生发展为本，让每个学生都有参与机会，都能施展自己的才华，在完成作业的过程中获