《关于BBS的小学课堂教学模式研究》中期研究成果汇报.pptVIP

目标定位不准 信息资源运用不当 探讨研究不够深入，情感交流不足 搭建校园局域网，确定校园网络课堂访问地址为：02/bbs; 外网访问地址为：/bbs 问卷调查 分析:BBS在语文、数学、英语、音乐、美术教学中已得到广泛的应用，对于丰富小学生的基本知识和提高小学生的操作技能，培养他们的创新能力和信息素养都发挥着重要作用。 已取得的阶段性研究成果 我们初步探索出创设有利于学生探究、发现、建构知识的学习情境的教学策略: 创设情景，激发兴趣——使学生在轻松、愉快的氛围中投入学习，充分调动学生学习兴趣。 运用媒体，发现问题——使学生的各种思维能力得到充分发展。 自主探索，交流评价——使学生的自主学习能力得以形成和发展。 归纳总结，拓展延伸——使学生所学知识得到巩固和强化，并通过延伸来拓宽学生视野。 研究出基于BBS的小学课堂教学模式： 基于BBS的数学课堂教学模式： 情境导入 学习软件 辅助教学 新 授 自主探索 论坛交流 形成概念 总结规律 练 习